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课件网) 2021/12/29 1 河中石兽 部编版七年级语文下册课件 情境导入 俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一个老河兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 学习目标 1.理解课文内容，把握故事中的人物形象。 2.积累文言词的古今异义，掌握重点文言词的意义与用法；学习文中叙议结合的写作方法。 3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。 背景知识 【纪昀】（1724—1805年），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员。曾任《四库全书》总纂修官。 【代表作】《阅微草堂笔记》。 背景知识 《阅微草堂笔记》：主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后流传的乡野怪谈，或 亲身所听闻的趣闻轶事；其涵盖的范围 则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、 滇黔等地。 字词识读 圮 棹 曳 钯 杮 湮 啮 溯 pǐ sù fèi yè zhào yān pá niè 整体感知 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 沧州南一寺/临河干，山门/圮(pǐ)于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟/不可得。以为/顺流下矣，棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里，无迹。 一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰:“尔辈/不能究物理，是非木杮，岂能为/暴涨携之去 乃/石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉/渐深耳。沿河/求之，不亦/颠乎 ”众服为确论。 整体感知 一老河兵/闻之，又笑曰:“凡/河中失石，当/求之于上流。盖/石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于/石下迎水处/啮沙/为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必/倒掷坎穴中。如是/再啮，石又再转，转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎 ”如其言，果得于/数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理/臆断欤？ 句段详解 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 再读课文，结合注释翻译。 地名，今属河北。 佛寺的外门。 河岸 倒塌 句段详解 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于 水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 经过，经历。 寻找 终了，最后。 划着几只小船。 拖着铁钯。 句段详解 译文 沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺院正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最终没能找到。（寺僧）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪迹。 句段详解 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： “尔辈不能究物理。是非木杮，岂能 为暴涨携之去？ 设馆教书。 你们这些人不能探究事物的道理。 这不是木片。 句段详解 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。 埋没 颠倒，错乱。 大家很信服，认为是正确的言论。 句段详解 译文 一位讲学家在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢 石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗 ”大家信服地认为这是正确观点。 句段详解 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石， 巡河、护河的士兵。 丢失的石头，这里指落入水中的石头。 句段详解 其反激之力，必于石下迎 ... ...
