课题： 18.文天祥

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 六年级语文（上）师生共用导学稿 课题： 18.文天祥 课型：新授课 执笔：何会岩 教学目标： 　1．指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理 解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 　2．引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。 　3．帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学重点:通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 教学难点：帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学课时：1课时 教学方法：讨论法、自主学习合作探究法等。 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 1、出示课题，读题。介绍作者。 2、自读课文，划出本课生字词，多读几遍，达到能都会写。 3、理解词语。 脍炙人口： 铿锵： 骁勇： 浩然正气; 4、用自己的话说说课文的内容。 二、再读课文，理清层次。 按照先概括介绍，再具体叙述的顺序，给课文分段并在书上标出段意 三、细读课文，理解内容 1、你觉得文天祥是一个怎样的人？找出文中对她评价的句子，读一读，说说自己的体会。 2、文章第一段与最后一段和和中间部分有什么关系？ 四、品读感悟，感情升华。 1、读自己最喜欢的段落。和同桌、小组成员一齐分享你的朗读感受。 五、质疑 六、字词检测。 1、給字注音 脍（ ）趋（ ）俘（ ）铿锵（ ）押（ ）刑（ ）囚（ ） 2、把下列词语补充完整。 （ ）的爱国精神 （ ）的诗句 （ ）的民族气节 （ ）的气魄 （ ）地走了 （ ）地认为 七、字词展示，组长把本组错题上的共性问题写到黑板上。教师重点讲解。 1、 课文内容展示。 1、 先小组交流，组内达成共识。组长安排好发言人。 2、 全班交流。 2、 释疑问难。 1、 先在小组内交流自己不懂的问题，然后全班交流。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网