2.什么是科学探究 课后练习（含答案）

2.什么是科学探究 一、选择题（共13题） 1．为研究人的脚印长度与身高的关系，小明先用刻度尺分别测量了班内同学脚的长度和身高，然后分析测量的数据并作出结论。其中“测量脚的长度和身高”这一环节，属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．建立假设 C．获取事实与证据 D．得出结论 2．下列说法正确的是（ ） A．测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数 B．用体温计测量体温时，离开人体读数就不准了 C．在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度 D．以上说法都不正确。 3．四位学进行“用温度计测水温”的实验，操作分别如下图，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 4．为了纪念抗战胜利70周年，央行发行了面值1元普通纪念币（如下图）。小科要测量面值为一元的硬币的直径，下列测量方法中最好的是（ ） A．用直尺和两块三角板配合进行测量 B．将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径 C．用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径 D．用刻度尺直接多测几次硬币的直径，算出平均值 5．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的是（ ） A． 用天平秤食盐 B． 稀释浓硫酸 C． 检查气密性 D． 过滤 6．科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ） A． B． C． D． 7．科学探究过程一般包括“观察现象 提出问题 作出假设 设计并实施实验 记录实验结果 得出结论”等步骤.小乐在研究燕麦生长是否具有向光性现象时,列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述. 以下说法正确的是 叙述 甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲 乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长 丙 改变燕麦幼苗的光照环境,进行有无单向光刺激的对照,观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况 丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性 A．甲为提出问题,丙为观察现象 B．甲为作出假设,丁为记录实验结果 C．乙为提出问题,丙为设计并实施实验 D．乙为作出假设,丁为得出结论 8．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录，可知最适宜鼠妇生存的环境条件是( ) 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥 9．某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“它是不是也吃竹笋呢？”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A．科学探究中的提出问题 B．科学探究中的建立假设 C．获得事实和证据 D．没有根据的胡说八道 10．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，则该物体的长度应该是（ ） A．17.86cm B．17.87cm C．18.85cm D．18.115cm 11．使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况中会造成测量结果与真实值相比偏小的是( ) A．称量前，调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘的右侧便停止调节 B．使用的砝码磨损的厉害 C．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘不垂直 D．称量时，指针略偏向分度盘的右侧便停止调节 12．下列问题不是科学研究范围的是 A．月亮形态的变化 B．太阳从东边升起，从西边落下 C．四川芦山发生地震 D．全国人民代表大会选举产生新一届国家领导人 13．科学已经与我们的生活密不可分，下列不属于科学研究的是（ ） A．小明到横店旅游，为许 ... ...