《西班牙歌舞风情》教案 一、教学目标及重难点： 1、 欣赏《西班牙斗牛曲》以及斗牛舞、弗拉门戈，了解西班牙音乐风格，歌舞特点。（重点） 2、 提取音乐中的节奏型，进行节奏练习，学会用简单的典型节奏为斗牛曲伴奏。 3、 进行一些表演实践活动，感受西班牙热情奔放的歌舞，提高模仿创新能力及合作表演能力。（难点） 二、教学内容 1、欣赏《西班牙斗牛曲》，了解斗牛舞，学习舞蹈动作以及节奏伴奏，进行斗牛舞曲表演。 2、欣赏弗拉门戈表演，了解弗拉门戈表演形式及特点 三、教学过程 导入： 老师：今天我们的欧洲之旅来到了一个热情洋溢的国家，大家看看老师的装扮，猜一猜是哪个国家？对！西班牙，这节课老师将带领大家领略西班牙独特的音乐舞蹈魅力。 （一） 西班牙斗牛舞曲 老师：说到西班牙，大家首先想到什么？（引出斗牛） 1、斗牛是西班牙的国粹，由斗牛产生的西班牙斗牛曲风靡全球，首先大家欣赏一小段斗牛曲思考两个问题： 1音乐风格是怎样的？（紧张激昂，节奏感强） 2曲中有哪些乐器？（吉他、响板） 展示响板，强调吉他与响板是西班牙音乐中重要的乐器。 2、老师：同学们再听一遍，并用手轻拍桌子模仿响板的伴奏节奏型，说出乐曲的主要节奏型（模仿提取音乐中的节奏型，为表演活动中的即兴伴奏打下基础） 西班牙音乐主要节奏型：xxx 3、老师：咱们了解了斗牛曲的节奏型，那么大家用手击掌或轻拍桌子随着音乐自己拍拍节奏，给这首曲子伴奏，看看会是什么样的？（培养学生的乐感及思考创作能力）（学生的节奏各式各样），老师总结出了两种： 1 4/4 x x x xx || 2 4/4 xx xx xxx xx || 4、老师：有了曲子，有了咱们的伴奏，还缺少什么呢？对，就是舞蹈。首先欣赏一段斗牛舞，边看边回答老师的问题。(学生看的过程中老师简单介绍斗牛舞) 1形容一下男舞者的身姿？（挺拔舒展） 2舞蹈中突出的是男舞者还是女舞者？（男舞者） 5、老师：斗牛舞又称为“男人的舞蹈”，那么全体男同学跟着老师学几个斗牛舞的动作，咱们也当一回帅气的斗牛士。（锻炼学生模仿能力，肢体协调能力，同时激发兴趣） 6、斗牛舞曲表演（将斗牛曲进行再加工，配上伴奏及舞蹈） 舞台上，两个男同学表演斗牛舞，两个女同学用响板打击第二种节奏型 舞台下，男同学原地表演动作，女同学用手击掌拍出第一种节奏型 （二）、过渡 老师：男同学表演得帅气迷人，老师都被迷倒了，女同学配合得也不错。但是老师发现有些女同学有点沉不住气了，难道西班牙只有男人的歌舞吗？不急，老师马上就要介绍西班牙音乐另一个重要的部分，就是弗拉门戈，也是西班牙另一大国粹。 （三）、弗拉门戈 弗拉门戈是什么样的表演形式呢？大家先通过两段视频来了解熟悉 1、 播放两段视频 第一段视频：舞者手中拿着的是什么？（响板） 舞者的舞蹈形式是什么？（手持响板，双脚踏击地板，扭腰绕腕，体现刚中带柔的感觉） 第二段视频：有哪些表演形式（唱歌、吉他演奏、击鼓、击掌）（强调吉他与响板的重要性） 2、总结弗拉门戈舞蹈特点 1热情奔放，刚柔并济 2歌舞乐三者结合在一起 3节奏复杂多样，强调身体协调性 3、老师：女同学已经迫不及待地学起了视频中的动作，老师简单讲一下动作要领，大家学一学 4、小结 老师：通过斗牛舞曲以及弗拉门戈的欣赏，大家给老师总结一下，这个西班牙音乐整体是什么样的一个风格？（热情奔放，节奏明快）对，只有亲身融入到音乐舞蹈中去，大家才能准确总结出西班牙音乐风格，感受其魅力。 （四）结尾 老师：最后大家想不想现场领略弗拉门戈的魅力？那么老师带领女同学给大家跳一段，用一首大家熟悉的西班牙风格曲子进行舞蹈，但是需要男同学的助兴，可以击掌，可以跟着旋律大声哼唱，让我们在弗拉门戈歌舞中结束今天这节课，姑娘小伙子们，唱 ... ...
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