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课件网) 徐志摩 古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的诗文里，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代著名诗人徐志摩是如何诠释离愁别绪的呢？今 天 我 们共同欣赏他的《再别康桥》。 诗歌鉴赏方法一 知人论世 “论其诗，知其人”，要了解诗人的生平，诗的创作背景，诗人的文学主张。 徐志摩的人生观里只有三个词：爱、自由、美。 ———胡适 参读材料一：作者简介 徐志摩，浙江海宁人，富商家庭。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与原配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣. 1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授。 1931年11月19日，从南京飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 “唯爱而生，为爱而死”是他一生的写照。他的散文始终充溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无缠绵有泥淖之感 参读材料二：写作背景 (徐志摩与康桥)徐志摩最初是在美国留学，哥伦比亚大学的博士学位唾手可得，但他宁可放弃而到剑桥大学作一名根本拿不到学位的旁听生。他觉得只有在剑桥，他才体会到生命解放的真意味：“我在康桥的日子，可真幸福--我敢说的只是———我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自主的意识，是康桥给我胚胎的。 ”留美留英的取舍，学位弃取的选择，两相比较，便可看出徐志摩独特的个性，看出他追求理想人生的不惜代价。而这，正是他作为“情才” “奇才”的本色。正是康桥的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的使命。 此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留了一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友，遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他眼前浮现--在归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，他写下了这次重返康桥的切身感受。 参读材料三：新月派诗人（闻一多、徐志 摩等人）的“三美论” 1、绘画美：指多选用有色彩的词语，呈现绚丽多彩的画面。 2、音乐美：指注重押韵，讲究音节 和谐和诗的节奏。 3、建筑美：指节的匀称和句的整齐。 参读材料五： 美丽的康桥 英国· 伦敦 剑桥大学 英国剑桥大学 十九世纪初，徐志摩三次旅欧在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时，曾在康河里划船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀抱里。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。 通过读，对诗歌语言进行最直接的感知。读出了感情，读出了诗味，诗歌理解才有基础。 诗歌鉴赏方法二 美读感受 轻轻的，我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。 悄悄的， ... ...
