25 河中石兽 1.下列加粗字的读音有误的一项是（ ） A.纪昀（yún） 圮于河（pǐ） B.棹数小舟（zhào） 曳（yè）铁钯（pá） C.木柿（fèi） 湮于沙上（zhān） D.啮沙（niè） 溯流逆上（sù） 2.下列句中加粗词语解释不正确的一项是（ ） A.山门圮于河（倒塌） B.棹数小舟（划船） C.一寺临河干（河床） D.遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 3.下列句子中加粗词的解释无误的一项是（ ） A.山门圮于河（倒塌） 一寺临河干（靠近） B.迎水处啮沙为坎穴（咬） 湮于沙上（埋没） C.阅十余岁（经过，经历） 一讲学家设帐寺中（设置帐篷） D.遂反溯流逆上矣（逆流） 尔辈不能究物理（追究） 4.下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ） A.是非木柿 斯是陋室 B.啮沙为坎穴 岂能为暴涨携之去 C.闻之笑曰 其反激之力 D.山门圮于河 当求之于上流 5.下列语句中没有词类活用现象的一项是（ ） A.有仙则名 B.棹数小舟 C.岂能为暴涨携之去 D.求二石兽于水中 6.下面句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力 7.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A.一种见解是从石性和沙性角度进行分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走进行分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度进行综合分析，认为应到上游去寻找石兽。 D.几种见解都是正确的，只不过实践更重要。 8.下列说法不符合课文内容的一项是（ ） A.寺僧按一般的思维模式，认为水流会把石兽带往下游。 B.讲学家以“石性坚重，沙性松浮”推断石兽应在原地，只是“渐沉渐深”罢了。 C.老河兵根据多年的经验，认为水流冲击石兽，就会冲走石兽下方的泥沙，使其出现坑洞，石兽就又会倒入坑洞，长期这样“转转不已”，石兽就又会往上游移动。 D.寺僧、讲学家、老河兵三方的见解都是正确的，只不过理论知识更重要。 9.文学常识填空。 本文选自《_____》，作者_____，字_____，_____代文学家、_____。 10.解释下列加粗的词。 （1）阅十余岁_____ （2）曳铁钯_____ （3）一讲学家设帐寺中_____ （4）沿河求之，不亦颠乎_____ （5）沧州南一寺临河干_____ （6）求二石兽于水中_____ （7）棹数小舟_____ （8）是非木柿_____ 11.请用现代汉语翻译下面的语句。 （1）必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 12.学习了《河中石兽》，小青同学想针对课文内容拟写一副对联，他已经写出了上联，下联还在考虑中，请你帮他补全对联。 上联：水中石兽，沉埋数载觅无处 下联：_____ 13.【语言与思维·言语整合】根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。 拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫 “搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。 （节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版） 14.人类社会的发展与进步离不开科学，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实，是科学使人类的生活越来越便捷。学习了《河中石兽》后，班级开展“走近科学”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【寻科学门径】为了发动同学们积极参与本次活动，请你拟写一条宣传标语。 （2）【展科学魅力】科学的魅力在于发现事物的规律，揭示事物的本质。为了帮助理解课文，班级发起“发现《河中石兽》中的科学”大讨论。 ①你认为文中讲了哪几种寻找石兽的方法？各自的依据是什么？ ②课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ （3）【养科学精神】科学进步离不开科学精神。阅读下面的材料，写出你认为 ... ...
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