《热气球上升的秘密》教学设计 教学目标： 知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进 行比较；能提出进行探究活动大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查 阅书刊及其他信息源。 积极查阅资料，关注新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的 科学知识改善生活。 知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。 教学重难点： 重点：热空气上升的原理以及热空气的应用。 难点：热空气比同体积的冷空气轻。 教学设计： 一、导入新课 师:今天老师给同学们带来了一段精彩的视频，想不想看？（想）请大家欣赏一 下！ （播放热气球点火升空的视频） 师：从刚才播放的视频中，你们看到了什么？ 生：热气球。 师：看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题吗？ 生：热气球为什么会升空？ 生：为什么热气球点火后才会升空？ 师:伟大的科学家爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要， 同学们提出了这么多有研究价值的问题，真是了不起！ 师：今天这节课我们就来研究热气球上升的秘密。 （展示课件课题的同时，板书课题：热气球上升的秘密） 二、亙动学新知 启发猜想，大胆假设 师：根据你掌握的科学知识，同学们猜想一下，热气球为什么会上升？ 生：有火。 师：为什么点火后，热气球就会上升，点火后，火焰上方的空气会怎样？ 生：点火后，火焰上方的空气会变热。 师：热空气会怎样？ 生：热空气上升，带着热气球上升。 师：这只是我们的猜想。被誉为近代科学之父的伽利略曾经说过：一切推理都必 须从观察和实验中得来。我们还需通过实验来进一步验证我们的猜想。 认识材料，创意设计 （1）纸蛇实验 师：为了验证热空气会上升，看老师为大家准备了哪些实验材料？（课件出示酒 精灯、火柴和纸蛇）酒精灯、火柴和纸蛇。请小组长取出所需实验材料。 师：怎样利用这些材料来验证热空气会上升呢？现在请同学们以小组为单位设计 实验方案。 师：同学们各抒己见，讨论的非常热烈，哪个小组愿意把你们的实验方案分享给 大家？ 生：点燃酒精灯，用手抓住线的一端，置于酒精灯上方，观察现象。 师：2组设计的实验方案非常完善，你们设计的方案是不是和他们一样？ 师：同学们思考一下，在实验时我们需要注意些什么呢？ 生：纸蛇和酒精灯不要离得太近。 师：为什么纸蛇和酒精灯不要离得太近？ 生：以免烧坏纸蛇。 师：这位同学责任意识很强，能够很好的保护我们的实验材料。 师：还有其他需要注意的地方吗？ 生：酒精灯不能用嘴吹灭。 师：这位同学知道的真多，安全意识很强。 师：下面老师给大家演示一下酒精灯的使用方法。 取下灯帽，扣在桌子上. 2自下而上点燃酒精灯。火柴棒怎么熄灭？甩灭，放入盛有水的烧杯中。 最后用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。 师：除了这些，还有其他需要注意的地方吗？ 生： ..... 师：同学们真是细心，但除了这些，老师也有一些温馨提示送给大家，请一位同 学大声得读一下！ 生： 1、实验时注意用火安全，灭酒精灯时不能用嘴吹，要用灯帽盖灭，如果洒出的 酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖。 2、酒精灯与纸蛇之间要保持一段距离，以免烧坏纸蛇。 3、实验过程中，小组内分工合作，注意观察，认真思考，及时填好实验记录表。 4、实验结束后，整理好实验器材。 师：心动不如行动，下面就请同学们以小组为单位动手实验吧! 师：小小科学家总不忘在实验后整理好材料，看3组就做到了，而且做得很好。 老师看你们试验都很成功，你们有什么发现，谁来说一下？ 生：点燃酒精灯，纸蛇旋转。 师：其他小组和2组的现象一样吗？ 生:—样。 师：纸蛇为什么会旋转？ 生：热空气上升，带动纸蛇旋转。 (2)热气球上升模拟实验 师：通过实验，我 ... ...
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