部编编五年级下册 23*童年的发现 同步练习 一、选择题 1．下列画线字读音全部正确的一组是（ ） A．污秽（huì） 琴弦（xuán） B．附庸（yōng） 轧伤（yà） C．揿电纽（qìn） 窈窕（yáo） D．鼻涕（tì） 薄弱（báo） 2．下列各项中，读音有误的一项是（ ） A．搔痒（sāo yǎng） B．薄弱（bō ruò） C．污秽（wū suì） D．窈窕（yǎo tiǎo） 3．《手指》一文的作者是（ ） A．冰心 B．丰子恺 C．鲁迅 D．郑振铎 4．“都是直直落落的强硬的曲线”中的“强硬”意思正确的是（ ） A．食指的态度强硬 B．食指的线条笔直 C．食指遇事不肯退让 D．食指姿态很美 5．下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A．现在的孩子大多养尊处优，被称为“温室里的花朵”。 B．这次考验，证明他是一个忠肝义胆、爱憎分明的好同志。 C．这座新建的剧院将设演奏厅及其他附庸设施。 D．北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的地方。 二、填空题 6．查字典填空。 “搔”用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____，第四笔的笔画名称是_____。“搔”可以组词为_____、_____。 7．品读句子，完成练习。 他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 1．这段文字巧用_____、_____的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作_____在关公左右，接着加上第三句中“_____”一词，风趣地凸显了中指_____的特点。 2．小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 将句中叠词去掉一字，好不好？为什么？ _____ 3．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话的理解正确的一项是( ) A．手指的全体根根有用，根根有力量 B．手指的全体没有强弱、美丑之分 C．五根手指一致团结，成为拳头，才有力量 三、语言表达 8．按要求写句子。 1．双脚一点，轻轻跃起。 能离开地面飞向空中。 用关联词连成一句话：_____ 2．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 缩句：_____ 3．补全比喻句：雨点落在窗户玻璃上，就像_____。 4．仿照画线句子，再写两个句子。 大自然总是能最大限度地调动我们的想象：一朵浪花，能让我们想象大海的浩渺；_____，_____；_____，_____。 四、现代文阅读 阅读课文片段和课外短文，完成练习。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。‖但在五指中却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮（ ）住琴身；水要喷出来，叫他死力（ ）住；血要流出 来，叫他拼命（ ）住；重东西要翻倒去，叫他用劲（ ）住；要读书了，叫他（ ）书页；要进门了，叫他（ ）电体。 ‖讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 （作者：丰子恺） 9．选择下面的字填入片段中的括号里。 按 揿 扶 翻 抵 顶 10．片段已用“‖”分为三层，请写出每一层的小标题。 _____ _____ _____ 11．片段中画“ ”的句子运用了____的修辞手法。请仿照画“ ”的句子写一段话。 _____ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 【解析】 【详解】 此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的B项。 A项：琴弦xuán———xián C项：窈窕yáo———yǎo D项：薄弱báo———bó 2．C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生辨析字音的能力，正确读 ... ...
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