导学单 一、复习GoC编译区的作用 复习GoC程序命令的基本格式 三、尝试编写前进、右转、后退和左转的GoC命令代码 四、说一说抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用 五、本节课你的收获是什么？中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术六年级下册《躲避怪兽》教案 课题 躲避怪兽[] 学科 信息技术 年级 六年级 单元 第2课 学习 目标 了解前进、后退、右转、左转命令各自的作用，学会输入以及运行这四个命令。 2. 学会使用前进、后退、右转、左转命令画出由线段组成的图形。 3. 知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用。 重点 认识和掌握GoC中画笔的前进、右转、后退和左转命令代码 知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用 难点 运用程序画出图形，并将该程序在GoC中运行 教学过程 教学环节[来源 教师活动 学生活动 设计意图[] 导入新课[来源: 一、情境导入 同学们，上一节课我们进入了神奇的GoC世界，了解了编译区的作用及程序命令的基本格式。 而这一节课我们将要到CoC的森林里去开启探险之旅，但是，森林里到处是出没的怪兽，我们怎么才能躲避这些怪兽，找到金钥匙，逃出黑暗森林呢？ 因此，我们需要GoC里的一支神奇的笔，它可以根据我们的需要，画出我们想要的行走路线，前进或转弯，加速、减速或等待，露出或不露出踪迹，显示或隐藏笔端等等。让我们一起来试试吧！ 回顾上一节课所学的内容，思考在GoC森林里如何找到金钥匙，然后逃出黑暗森林？ 教师引导学生回顾旧知、巩固所学内容。 教师通过提出问题，激发学生探究新知的学习兴趣。 讲授新课 二、前进与转弯 同学们，首先让我们试试驱动画笔，绘制出行走的路线吧。 如果我们想要驱动画笔前进，那么我们需要用到命令代码p.fd(length)，这里，length指的是移动的长度，如前进100个坐标单位“p.fd(100)；”； 如果我们想要驱动画笔转弯：那么我们需要用到代码p.rt(angle)，这里，angle指的是转弯的角度，比如：右转45°就是“p.rt(45)；”； 同理，Goc也有后退和左转命令代码，比如：后退100步为“p.bk(100)”，左转45°为“p.lt(45)”。 三、学生练习寻找金钥匙 变速与隐身 同学们，画笔还有一项隐身技能，能帮我们逃过怪兽的眼睛，下面我们一起来探究变速与隐身。 抬笔：p.up()；把笔抬起悬空，不会画线； 落笔：p.down()；把笔落下，可以画线； 变速：p.speed(v)；调整笔的速度。范围1-10； 等待：wait(second)；程序等待指定时间，再继续运行。等待的时间单位为秒,可以是小数。 显示笔：p.show()；默认笔的方向为向上；[来源:] 隐藏笔：p.hide()；取消之前笔的显示状态，将笔隐藏。 学生练习变速和隐身技能。 学生认真听讲、仔细思考，在思考中动手操作，熟悉GoC前进、后退、右转、左转等命令代码以及相应的作用。 认真听讲，知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令代码以及作用。 引导学生积极动手实操，增强理解及运用能力。 让学生“做中学”，进一步加深了解抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令及对应作用。 作业布置 作业：能否使用本节课所学的命令代码画出一个正方形？ 学生课后实操练习，熟悉操作相关命令代码，加深对于知识的巩固。 让学生进一步理解、巩固课本知识，学会操作。 课堂小结 了解前进、后退、右转、左转命令各自的作用，学会输入以及运行这四个命令。 学会使用前进、后退、右转、左转命令画出由线段组成的图形。 知道抬笔、落笔、变速、等待、显示笔、隐藏笔等命令的作用。 学生思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。 板书 躲避怪兽作业：能否使用本节课所学的命令代码画出一个正方形？(
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