课件19张PPT。人教版六年级数学上册第三单元比的应用练习学习目标1、进一步掌握运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 2、进一步提高解决问题的能力、进一步体会数学与现实生活的密切联系。 3、激情投入，全力以赴，做最好的自己。 学习重难点1、重点：进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。 2、难点：正确分析解答比例分配应用题。 3、激情投入，全力以赴，做最好的自己。 基本练习 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：2。两种作物各播种多少公顷？闯关活动：第一关闯关活动：第二关 一种什锦糖是由奶糖、水果糖、和酥糖按照3：5：2混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需要奶糖、水果糖、和酥糖各多少千克？闯关活动：第三关 用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？一题多解 学校把180本书按4 : 5借给三年级和五年级，每个年级借到多少本图书？ 解法一：用按比例分配解 三年级：180× = 80（本） 五年级：180× =100（本） 解法二：用归一法解 三年级：180÷（4＋5）×4 = 80（本） 五年级：180÷（4＋5）×5 = 100（本） 解法三：用分数方法解五年级：180÷（1+ ）= 100（本） 三年级：100× = 80（本） 答：三年级借到80本，五年级借到100本。 用一根长48厘米的铁丝做一个长方体框架，它的长、宽、高的比是3︰2︰1。 （1）长、宽、高各多少厘米？ （2）长方体的表面积是多少平方厘米？ （3）长方体体积是多少立方厘米？试一试1.按比例分配应用题的结构特点和解题思路是怎样的？总结：结构特点：已知总数量和部分数的比，求各部分数是多少。 解题方法：先求总份数， 再求各部分占总量的几分之几，最后用总量乘各部分占总数的几分之几， 求出各部分数。2.可以从不同的角度,用分数方法、用归一法来进行列式解答。
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