课件编号11355960

湘艺版二年级下册音乐 第九课(演唱)数蛤蟆 教案(表格式)

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学教案 查看:84次 大小:19224Byte 来源:二一课件通
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课 题 《数蛤蟆》 学 习 目 标 1.学会演唱歌曲《数蛤蟆》. 2.找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 3 .为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。 4.通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。 重 点 难 点 重点:能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。 难点:听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句,为歌曲创编歌词。 教 法 选 择 指导\试唱 课 型 新授课 课 前 准 备 多媒体课件、图片 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第 1课时 备 课 总 数 第29 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 一、学生随着欢快的音乐律动进教室,师生互问好。 二、导入新歌。 1.师:小朋友们喜欢小动物吗?把你喜欢的小动物的名字告诉我们? 2.师:小朋友们,老师给你们出个谜语猜猜,看看谁能猜出是什么动物。 出示谜语,引导猜谜 “水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁 生:青蛙师:“青蛙”它长得什么样? 师:青蛙有个好朋友,外形跟它长得很相似,你们知道它是谁吗? 3.师:青蛙和蛤蟆有什么区别呢? 师:小朋友们,你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的形象相对丑陋些,但是,它和青蛙的本领一样大,都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。 二、歌曲学唱。 1.师:我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢,比如:山东民歌《花蛤蟆》,今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》,让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。(板书:《数蛤蟆》四川民歌) 2.听范唱录音。 3.师:我们再听一遍歌曲(出示多媒体动画范唱) 提问:歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位? 提问:几拍子歌曲?歌曲什么情绪演唱的呢? 4.师:听小朋友数蛤蟆数得真开心,老师也很想来数看看,大家想不想听老师数蛤蟆吗? 5.领读歌词。(课件出示歌谱) (1)师:下面我们跟节奏来读读歌词。 一只 蛤蟆 | 一张 嘴 |两只 眼睛 | 四条 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|…… (配上节奏) 师:解释:“花儿梅子希,水上漂” 。 提问:你们知道“蛤蟆不吃水,它吃什么了?解释:蛤蟆不吃水,它是因为吃害虫了。庄稼没有了害虫,自然就是一个丰收的太平年。我们要用什么样的心情来演唱歌曲呢? 生:欢快、活泼,高兴的心情演唱。 6.学唱歌曲 (1)师:大家跟老师配合得真默契,下面我们跟蛤蟆一起来学唱这首歌。 (2)找出节奏、旋律完全相同的乐句。 (3)跟课件范唱齐唱歌曲。 (4)分男女组进行赛唱。 四、拓展延伸 1.师:大家唱得真棒!你还能接着往下唱吗?三只、四只蛤蟆呢?我们来试一试,唱一唱,看谁数得清?谁数得准? 2.引导改编用常见的小动物的特点来改编这首歌。 五、课堂小结 小朋友们表现的真精彩,今天我们学唱了歌曲《数蛤蟆》,认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手,我们要爱护它,保护它,看到有伤害小动物的行为要制止,做个爱护小动物的好学生。 板书设计 数蛤蟆 一只 蛤蟆 | 一张 嘴 |两只 眼睛 | 四条 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|…… X X X X | X X X |X X X X | X X X|X X X X | X X X |…… 作业设置 请小朋友回去可以找一个自己喜欢的小动物,为它编一首儿歌,下节课我们一起来分享! 教 学 反 思 检查 签阅 第 周, 应备 课时, 实备 课时,共 课时。 评价: 时间: 签查(盖章): 古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。 ... ...

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