岭南社版七年级美术下册《10 开发海洋·畅想未来》教学设计

《开发海洋 畅想未来》教学设计 学习领域：造型·表现 教 时：第1课时 教 具：多媒体演示平台 学 具：课本 铅笔 大头笔 素描纸 教学目标： 1、学习海洋开发的知识，培养学生求实、探究和创新的科学态度。 2、学习大海的浪漫想象与装饰手法，感受保护海洋的重要性，“开发海洋”想象画创作步骤与方法。 3、培养学生面向大海，面向未来世界，树立崇高的理想和志向。 教学重点：以“开发海洋”为题，创作想像画。 教学难点：学生想像力的激发和画面的构图。 课前准备：海洋开发知识的学习、优秀作品、海洋开发的图片和视频 教学过程： 一、课堂引入 1、播放《海洋》视频 2、95%的大海的海底是未知的，同学们想过如何合理的去开发它呢？从哪些方面开发呢？ 二、课堂发展 1．探讨阶段（根据学案讨论） 目前已开发：旅游、制盐、养殖、矿产资源、发电…… 未来方向：环保、吃住、娱乐、呼吸、成本…… 学生小组讨论：“开发海洋”新想法。 展示“开发海洋”主题思维导图，初步激发学生的想象力，确定想象画主题。 2．播放2009年雅克·贝汉执导的纪录片《海洋》，给人震撼感，提问：人类开发海洋，首先要考虑什么？ 呼吁人类开发海洋环境的同时，要维持海洋生态环境的平衡，维持人类与海洋的和谐关系。 3.欣赏归纳： 观看海洋主题科幻绘画，回顾“开发海洋”主题的绘画创作步骤。 4．创作阶段 表现步骤：收集素材→准备材料→完成创作→表现情感 5.课堂小测 以小组形式完成“开发海洋”主题想象画初稿，小组评比。 6．评价阶段 三、课外延伸 下节课希望大家能够把颜色部分继续，完成此次想象画作品的创作。 希望同学们继续关注人类对海洋的开发，并在将来为之做出贡献。 PAGE