湘艺版 二年级下册 音乐 第十一课 （演唱）月圆曲 教案

月圆曲 教材分析： 这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚,通过简单的二声部演唱,体现出美妙的月夜情境。 教学目标： 1. 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境。 2. 尝试演唱歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。 教学设计意图： 本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学，并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香，大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱，让学生不仅唱会歌曲还要唱好歌曲。通过分声部的练习，创设情境，即月亮姐姐和小星星们的演唱，巧妙地化解了二声部的难点教学。 教学设计亮点： 根据歌曲学习的需要，创设情境，引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲，把二声部演唱分开进行学习，进而巧妙结合，达到完美的效果 教学重点难点： 重点：学会唱《月圆曲》。 难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。 教学准备： 钢琴 课件 教学过程： 一、情境导入 1．课件出示月夜星空的图片，背景音乐《月圆曲》。 师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂 2．生随教师钢琴用科尔文收拾唱音。 二、学习歌曲 1. 学习衬词。（学“星星”唱歌） ①学生带上动作模仿演唱 ②随师和“星星”一起唱唱。（教师手势指挥） 2．学习一声部。（学“月亮”姐姐唱歌） ①师范唱 ②用“u”音模唱歌曲 ③带歌词唱歌曲（师伴奏） ④生随乐齐唱一声部 3．二声部合唱 ①听合唱录音 ②区别星星和月亮的角色不同。 ③生初步参与二声部合唱 ④解决难点，处理声音 ⑤学生自由选择角色合唱 三、结束 在这丰富、动听的月夜交响曲之后，大家都安静地睡着了，只有那动人的月光还在放射着光芒！请同学们安静地走出教室，不要打搅他们的美梦哦！ 教学反思： 本课采用的是创设情境的方式进行歌曲演唱教学，月夜星空的情境贯穿了整节课堂，孩子们完全融入到了宁静的夜晚当中，很快掌握了演唱的技巧，老师通过不断提醒同学们演唱时“别把睡觉的宝宝们吵醒了”，很好地解决了低年级学生演唱歌曲容易喊唱这一问题。二年级的孩子初步接触二声部的演唱，老师一开始就把合唱部分设计成月亮姐姐和小星星们的合作演唱，很巧妙地引导孩子们掌握好了二声部的合唱，学生们的合作很成功，真正既唱会了歌曲，又唱好了歌曲。