乡间的小路 教学目标 能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。 2、能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》，能用不同的形式表现歌曲。 3、对参与合唱《我的家乡日喀则》的演练感兴趣，在演练过程中体验品味合唱的和声美与织体美。 重点难点 重点： 歌曲《乡间的小路》的学唱。 难点： 1、有感情的演唱歌曲《乡间的小路》。 2、二声部合唱《我的家乡日喀则》。 教学过程 （一）新课导入 聆听歌曲《外婆的澎湖湾》，学生轻轻跟唱。 提问：你知道这首歌曲的体裁是什么吗？(可以用选择题的形式让学生回答。) 略作小结，引出音乐知识--校园歌曲。 （二）校园歌曲简介 1、校园歌曲的特点： 你还知道哪些校园歌曲吗？它们的共同特点是什么？ 2、校园歌曲的发展脉络： 教师简介。 介绍叶佳修。 （三）新歌教学 1、聆听歌曲《乡间的小路》。 思考：仔细听听，歌曲唱了些什么？ 集体朗读第一部分歌词，感受歌曲表达的意境。 你的脑海里能呈现出怎样的情感？（勾起回忆，想起童年，想念久违的故乡。） 2、再听歌曲，边听边用手势参与表现： 思考：可以分为几个部分？（带再现的三部曲式--ABA） 你认为歌曲三个部分的情绪相同吗？你的手势变化了吗？ （第一部分：轻松活泼；第二部分：舒展激动：第三部分：轻松悠闲。） 教师弹琴范唱第一部分，学生跟唱。 3、歌曲处理： 第一部分：齐唱 第二部分：轮唱 第三部分：齐唱 分小组唱，反复练习。 （四）二声部合唱练习西藏民歌《我的家乡日喀则》。 1、老师敲击合唱练习中的节奏，学生跟学。 2、音程练习。 3、二声部学唱歌曲，练习。 （五）小结 1、小结课堂学习内容。 2、布置课后作业。
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