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课件网) 寻找身边可以模拟雨声的物体 音乐课前准备（一年级） 小小创意： 请同学们利用身边的各种物体模拟《落雨大》的场景，自编自演一出小短剧。 可以唱歌，可以用粤语有节奏地朗读歌词，可以有嬉笑声、当然少不了下雨声………… 请家里人一起参与，并拍摄下来，发到家校本中，老师会择优录用。 市井文化 深入民心的落雨文化 大人们在雨中愉快的干活，孩子们在雨中开心的嬉戏…… 分句学唱 第1乐句 落 雨大，水 浸 街， 第2乐句 阿哥担柴上街卖， 第3乐句 阿嫂出街着花鞋。 粤语教学 第1乐句 落雨大，水浸街， 第2乐句 阿哥担柴上街卖， 第3乐句 阿嫂出街着花鞋。 广府文化 以广州为中心、讲粤语的珠江三角洲地区就是广府文化的发源地。比如：喝早茶、赶庙会、听粤曲、看粤剧、当然少不了最典型的镬耳屋建筑…… 文化影响广泛 不仅被选为亚运会开幕式曲目。还被CCTV综合频道“中国歌曲大会国庆盛典”选定，作为主要歌舞表演节目。 温故知新： 我们今天学的《落雨大》有好多个版本！希望同学上网搜索，开拓视野。除了《落雨大》，广东方言演唱的歌曲还有很多，比如：《荔枝颂》、《落水天》等，其实，还有一首非常著名的岭南童谣，它跟《落雨大》一样，也是影响了粤语地区几代儿童的必唱儿歌。这首歌就是《月光光》，让我们在美妙的歌声中结束今天的课堂吧。 拍节奏背唱歌曲《落雨大》； 用生活中常见的物品模拟大自然中的各种声音； 有可能的话，去广州老西关民俗馆参观，进一步了解更多的广府文化。 用平常生活中的一些物品，来模拟自然界的各种声音…… 道具准备：（模拟雨声）《落雨大》 教学目标： 能用粤语演唱广东童谣《落雨大》； 能模仿老师的律动边表演边歌唱《落雨大》； 能自制、自唱、自编、自演小短剧《落雨大》。 教学过程： 课前准备 模拟雨声的道具：洗菜篮2个、一次性饭盒、黄豆若干。 二、导入 听辨模拟出来的雨声； 欣赏老师制作的小短剧，感受剧中雨中情境。 三、学习歌曲 （一）听 1、听一听，数乐句； 2、跟老师第一组律动，找出动作不一样的乐句； 3、跟老师第二组律动，感受节奏的变化； 4、跟老师第三组律动，感受歌词与动作的结合。 （二）唱 1、模拟老师哼鸣，哼唱歌曲旋律； 2、学粤语，读一读； 3、完整演唱歌词，了解民歌特点； 4、复习小音库音高； 5、老师示范正确的气息运用，学生练习； 6、跟伴奏原速演唱。 四、拓展 1.欣赏《落雨大》的演出视频； 2.展示老师模拟雨声的道具，鼓励学生自制、自编、自唱、自演短剧； 3.了解《落雨大》的故乡文化； 4.欣赏广东童谣《月光光》。 ... ...
