第17课 饭前便后要洗手教案

第17课 饭前便后要洗手 一、教学目标 (一)情感态度培养 培养学生从小养成饭前便后洗手的卫生习惯。 (二)行为技能训练 学会正确的洗手方法。 (三)知识经验积累 知道饭前便后洗手的重要性。 二、教学重点 让学生知道饭前便后洗手的重要性，并能养成饭前便后洗手的习惯。 三、教学难点 让学生学会正确的洗手方法，在生活中用正确的方法洗手。 四、教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 情景操练法 五、教学过程 (一)谈话引入教学 1、同学们，当我们在家里吃东西之前，妈妈都会提醒我们要先洗手，你们知道为什么要先洗手吗？ 2、学生交流。 3、如果用不干净的小手拿东西吃，结果会怎样呢？ (二)故事新授内容 1、我们来读读平安童话，就可以找到答案了。 2、老师适度指导，让学生借助图片和拼音读懂平安童话。 3、学生自读童话后，同桌先交流，找找口水狼肚子疼的原因。告诉学生用脏手拿东西吃，会影响身体健康，饭前便后要记得洗手。 4、引导学生思考：生活中你会像口水狼那样做吗？学生交流，从中让学生养成饭前便后洗手的卫生习惯。 (三)导航明确要点 1、我们也和萌小兔、淘气猴和口水狼一起来找找资料，养成饭前便后记得洗手的好习惯。 2、学生看书，先读读萌小兔、淘气猴和口水狼的话，知道手上藏有很多细菌，要勤洗手才能保健康。 3、充分让学生进行交流。目的是让学生知道看似干净的手，实际上藏有很多细菌，所以，在饭前便后要记得洗手，从小养成良好的卫生习惯。 （四）童谣总结记忆 1、要预防“病从口入”，同学们就要做到饭前便后勤洗手。我们来读一读平安童谣吧！ 2、让学生用自己喜欢的方式诵读童谣，边读边记背童谣。 3、老师指名1、2名学生上台带领全班一起读童谣，加深记忆。 七、演练设计 （一）情景操练 1、学会正确的洗手方法，我们才能有一双干净的手。现在，我们一起来学习洗手吧! 2、按照洗手的5个步骤，边模拟洗手，边记忆正确的洗手方法。 3、通过模拟洗手，让学生知道正确的洗手方法，在生活中学会正确洗手。 （二）交流讨论 1、学生独立完成“说一说”和“评一评”。 2、思考交流：这些同学的习惯好吗你做到了哪些呢 3、班级交流之后，师生一起进行评议和补充。通过分析他人做法的好坏，提示大家养成勤洗手的好习惯。 4、老师总结。