第22课 不轻易相信陌生人教案

第22课 不轻易相信陌生人 一、学习目标 (一)情感态度培养 面对可疑陌生人，有防范和保护的意识。 (二)行为技能训练 遇到陌生人纠缠会呼救。 (三)知识经验积累 1、陌生人找你说话你要警惕。 2、不能向陌生人说出你的姓名、学校等信息。 3、陌生人如果纠缠你，你要向旁边的大人求救。 二、学习重点 了解与陌生人交往中的安全问题。 三、学习难点 面对可疑陌生人，有防范和保护的意识，遇到陌生人纠缠会呼救。 四、学习方法 本课采用情景体验、调查、辨析讨论等方法。 五、学习准备 收集轻易相信陌生人受害的案例。 六、学习过程 (一)放学了 1、教师播放“放学歌”呈现一组学生背书包放学的图片。问：小朋友们放学了谁会来接你？ 2、如果爸爸妈妈没有来接你，你会怎么办呢？ 3、提出问题引发思考：一个人回家遇到不认识的叔叔阿姨热情地和你说话你又会怎么做呢？ (二)聪明的萌小兔 1、教师指导学生阅读“平安童话”，小组讨论：萌小兔做得对吗？为什么？ 2、全班交流。 3、萌小兔的经历你有吗？你是怎么做的？ 4、教师引导学生思考：为什么不能和陌生人讲话？这样做会有什么危险？ 5、教师小结：遇到陌生人我们要提高警惕。 (三)遇到陌生人 1、究竟陌生人指的是谁，与陌生人打交道时要注意什么呢？咱们来听听熊警官怎么说吧！（出示“平安导航”供学生学习） 2、学生交流自己的发现。 3、教师补充轻易相信陌生人受害的案例。学生谈谈自己的感受。 4、出示“平安童谣”，学生一起读一读，唱一唱。 5、教师小结：同学们，让我们记住遇到陌生人不搭理快离开。 （四）我是自护小明星 1、教师出示“平安童操”演一演的情境图。同学们假如你遇到这样的情况会怎么做呢？请你和小组伙伴商量商量将自己的想法表演出来！ 2、小组讨论：选择一幅图讨论遇到这种情况该怎么办？小组准备表演。 3、全班交流：教师引导学生结合“平安导航”中的知识说清楚这样做的原因。 4、教师小结：同学们，让我们记住这些自护小提示，做自护小明星吧！ 七、演练设计 1、“查一查做一做” 和爸爸妈妈一起上网查一查，因为随便和陌生人搭话而上当受骗的新闻，并做一张宣传小报，提醒大家提供警惕。 2、“唱一唱” （1）小组合作创编遇到陌生人的安全儿歌。 （2）全班交流，评选最佳创意儿歌。