第26课 噎着了怎么办 一、学习目标 (一)情感态度培养 培养良好文明的进餐习惯。 (二)行为技能训练 学会文明进餐。 (三)知识经验积累 1、安静吃饭才不会噎着自己。 2、嬉戏打闹，碰洒了汤和饭，会烫伤自己或别人。 二、学习重点 知道吃饭要安静，学会文明进餐。 三、学习难点 了解安静进餐、不嬉戏打闹的原因，愿意主动这样做。 四、学习方法 本课采用情景渲染、模拟体验等方法。 五、学习准备 教师收集噎着出危险的事例，学生收集文明进餐注意事项。 六、学习过程 (一)创设情境，了解危害 1、讲述“平安童话”一、二幅图内容。 2、口水狼怎么啦？你平时噎着过吗，讲讲噎着后的感受。 3、教师介绍事例，学生了解噎着的危险性。 (二)学习方法，合作练习 1、噎着了怎么办呢，继续讲述“平安童话”三、四幅图内容。 2、小组合作学习：仔细读读袋鼠老师的做法，在小组里比划比划。 3、在老师的指导下，两人合作练习一个人噎着了，帮助他把食物吐出来。 4、如果噎得不是太严重，可以怎么办呢？结合自己的真实经历介绍好方法。 (三)引发思考，拓展认知 1、口水狼得救了，我们帮他分析一下，他为什么会噎着？ 2、吃饭有不少学问，怎么样才能安全文明进餐呢，把你收集到的注意事项介绍一下。 3、书中也给我们提示了几点注意事项，一起读一读。 （四）总结方法，行为指导 1、读一读“平安童谣”。 2、“平安童操 想一想”，下面的行为对吗？为什么？ 3、总结：吃饭虽然是很平常的事，但其中也有不少学问。我们一定要注意安静文明进餐，避免意外，保障自身安全。 七、演练设计 “记一记” （1）绘制一个安全进餐记录表。 （2）每天记录。 （3）一周后，在班里进行反馈，看谁能坚持每餐都做到安静吃饭、不打闹，有效指导安全生活。
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