第22课 预防感冒我能行教案

第22课 预防感冒我能行 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、体会预防感冒的重要性。 2、养成根据气温变化及时加减衣服的习惯。 (二)行为技能训练 1、了解预防一般感冒的方法。 2、学会通过加减衣服预防感冒。 (三)知识经验积累 1、了解一般感冒的症状。 2、掌握预防一般感冒的方法。 二、教学重点 学会如何预防小学生常见的传染病。 三、教学难点 掌握常见传染病共同的预防方法。 四、教学方法 讲授法 讨论法 演示法 活动体验法 五、教学准备 师：多媒体课件。 六、教学过程 （一）师生谈话，导入新课 教师谈话：同学们，你们知道吗？每到季节交替、忽冷忽热的时候最容易感冒。现在，正值春夏交替之际，你们看，一向闹腾的口水狼，怎么趴在桌子上呢？让我们一起走进平安童话小剧场。（揭示并板书课题：预防感冒我能行） （二）观察思考，探究新知 1、听平安故事，感知一般感冒的症状。 教师用课件动画播放童话故事： 一天，口水狼突然不说话了，同学们都觉得很奇怪。淘气猴说：“平时大嗓门的口水狼怎么这么安静呀！” 口水狼感觉很冷，想借淘气猴的外套穿，淘气猴以为口水狼要找他打架，吓得一溜烟跑了。 口水狼指了指自己的喉咙，萌小兔猜想口水狼可能感冒了，关心地问：“喉咙疼吗？”她赶快叫来老师，把口水狼送到了医院。 师：听了这个故事，你知道口水狼为什么不能说话而引起淘气猴误会吗？感冒是最常见的一种流行病，也会传染，回忆一下你感冒时有什么感觉？（学生自由发言） 教师小结：患了感冒会出现咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、头痛以及声音沙哑、全身酸痛等症状，有时会出现发热症状。感冒会影响我们的学习、生活和工作，甚至造成严重的后果。 怎样才能有效地预防感冒呢？（揭示并板书课题：预防感冒我能行） 2、学平安导航，了解预防感冒的一般方法。 （1）感冒是如何引发的。 让学生阅读课本P92后回答：感冒是如何引发的？哪些人容易患感冒？ （2）怎样预防感冒。 学生自学课本P92-93四条做法，逐条进行理解。小组汇报，全班交流。教师出示课件中的图片，让学生说一说应该怎样做。 教师强调：感冒重在预防，其中适当地加减衣物非常重要。当天气变化、季节交替、温差较大时，就应该及时增减衣物，防止感冒的发生。你知道民间谚语“春捂秋冻”是什么意思吗？（让学生说一说它的含义，并相互评价） 引导学生反思：自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好、应如何改进。 提问：你还知道哪些预防感冒的小窍门吗？与大家分享！（学生自由发言）教师说明：课后同学们还可以继续搜集预防感冒的谚语或小知识。 3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。 教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。 忽冷忽热天气变，衣服及时来加减。 淋雨出汗快擦干，合理饮食勤锻炼。 （三）实践操练，提升能力 引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。 1、演一演。教师给出具体场景：东东放学后邀伙伴打球，出了一身汗，连贴身的棉衫都湿透了。这时东东应该怎么做才能预防感冒呢？分小组讨论，编一个情景剧上台表演，并互相评一评。 2、说一说。同桌展开辩论：一人一个题目，首先判断对错，然后说明原因。两人上台展示交流，其他学生用手势表决对错或补充说明。 3、连一连。学生独立完成，全班交流。 4、读一读。出示《百年老课本》中的图片和文言文，教师先范读一遍，让学生说一说这段话是什么意思，再分组读、全班读。 七、演练设计 写一篇《预防感冒我能行》的科学小日志，可以独立完成，也可以和同学合作完成。在班上进行交流，并评出优秀作品。 ... ...