浅水洼里的小鱼 教学目标： 1、认识7个生字，会写10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜悯和对小男孩的敬佩之情。 3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点难点： 1、识字写字台 2、朗读感悟 教学准备：多媒体 教学过程： 教师行为 学生行为 一、导语： 小朋友们，当你发现成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼里时，你会怎么做？ 二、通读课文，整体感知： 1、师评价 2、抽小组读，给予评价。 三、再读课文，加深对文章的理解 1、文中有哪两个人物？他们看见浅水洼里快干死的小鱼是怎么做的？ 2、喜欢谁，就说谁的话。 3 、师检查小组演读情况找找两三个小组分别上台演读。 4、全班学生中选三名学生进行演读。 5、师适时点拨： （1）在演读过程中，最让你感动的是什么？为什么？ （2）你如果看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做？ 四、实践活动： 1、你的家乡有哪些常见的小地动物，走近这些小动物，看它们是否受到什么威胁了，想想怎样保护它们。 生畅谈各自的想法 ? ? ? 1、生自读课文 2、个别读（四人读，全班推荐读等） 6、生评价 7、四人读本文生字卡片和词 ? 1、生交流各自的做法。 2、生自己练读 3、小组演读：小组长分工，一人读“我”的话，一人读小男孩的话（要加以象征性的动作，一人说作者叙述的话。 4、生轮流交换角色反复试读表演。 生生评价 5、生进入演读之中。 生生评价 6、行小组讨论交流 ? ? ? ? 生字作文
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