冀人版科学（2017秋）五年级下册5.16《怎样才省力》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版科学（2017）五年级下册第16课《怎样才省力》教学设计 【教材分析】 本课是“简单机械”单元的起始课，是在中年 出卷网级学生认识了使用工具可以更加精确、便利和快捷之后，进一步引导学生从整体上认识生活中各种常见的简单机械，体验使用简单机械可以省力或提高工作效率，初步认识简单机械的类型和工作方式。本课按照从实践到认识的关系设计了两个活动。活动1“拔图钉比赛”目的是通过拔图钉的活动，引导学生体验使用工具可以省力。活动2“简单机械的应用”目的是通过选择工具完成某项任务的活动，指导学生认识什么是简单机械，了解使用简单机械可以省力或提高工作效率。拓展与应用“寻找生活中的简单机械”目的是通过调查、观察等活动，引导学生了解生活中的各种简单机械，初步认识简单机械可以帮助人们完成很多特定的任务，为后面学习各种简单机械奠定基础。通过本课学习，培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流等科学探究能力；激发学生认识简单机械的兴趣；帮助学生树立尊重证据、作出判断，能与他人合作学习、交流沟通，尊重他人、形成集体观点的科学态度。 本课的重点是认识常见的简单机械，知道简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。 【学情分析】 凡是能够改变力的大小和方向的装置，我们统称 出卷网为“机械”。人们利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、齿轮、斜面、螺旋、劈等，前四种简单机械是杠杆的变形，所以称为“杠杆类简单机械”，后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。利用简单机械可以省力、省时间、改变力的方向，获取某些方便。但从做功的角度来说，人利用任何机械所做的功，都等于直接用手做的功，就是说使用任何机械都不能少做功。因此，省力的机械，必然费路程（距离），因为功等于力和距离的乘积（W＝Fxs）。【来源：21·世纪·教育·网】 利用简单机械原理制造的工具在学生的日常生活 出卷网中比比皆是，学生在生活中也积累了许多使用工具可提高工作效率的经验。中年级学生已经认识了使用工具可以更加精确、便利和快捷，这些都为学生进一步学习本课奠定了基础。 【教学目标】 科学知识 1．能说出完成某些任务需要用到特定的工具。 2．能说出杠杆、轮轴、滑轮、斜面等是常见的简单机械，简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。 3．能举例说明使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械可以解决生活中的实际问题。 科学探究 1．能从简单机械的结构与功能的联系中提出可探究的科学问题。 3．能通过观察、实验等方式获取简单机械的相关信息。 4．能用科学语言、记录图表等方式记录整理简单机械的相关信息，表述探究结果。 5．能运用分析、比较、归纳等方法得出对简单机械进行科学探究的结论。 6．能采用实验报告、调查报告等多种方式，呈现对简单机械进行探究的过程与结论。 7．能对简单机械的探究过程与结果做出反思与评价，并能及时调整和完善。 科学态度 1．能对简单机械表现出浓厚的探究兴趣。 2．能尊重实验结果，坚持以事实为依据，得出实验结论。 3．能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能说出简单机械的发展和应用影响着人类社会的发展。 【教师准备】 教学课件、小图钉、木板、羊角锤、小铁片、电车（或小车）模型与台阶模型、扳手与待固定的螺丝、石块（或重物）与木棒、升旗台模型、工具箱等。21世纪教育网版权所有 【学生准备】 《科学学生活动手册》、笔等。 课时安排：建议安排1课时。 【教学过程】 （一）创设情境，提出问题 1．导入：出门旅行时，人们 出卷网一般都会携带比较重的行李箱。我们可以依靠 ... ...