《汽车的造型》教学设计 教学理念： 《汽车的造型》是造型.表现学习领域的课程，是美术教育的重要组成部分，它是培养学生造型能力、对学生的动手动脑能力、实践能力都起着重要的作用。 教学目标： 知识与技能目标：认识不同类型的汽车外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，通过实践让学生学会创作手绘汽车造型作品。 过程与方法目标：尝试运用几何形体来表现汽车的造型，大胆运用已学过的知识比例、透视方法，用自己喜欢的表现手法来表现自己喜欢的汽车。 情感态度价值观：通过学习汽车的造型，体会生活中丰富多彩的汽车文化，在手绘创作的过程中技法学生对汽车的兴趣和想象力，培养学生动手能力、设计能力和创造能力。 教学重难点： 重点：掌握汽车的造型，学会用切挖、添加的方法表现汽车造型，体验手绘的乐趣 难点：运用准确的比例和透视来表现汽车的造型。 一、导入： 同学们大家好，上课前想先来和大家玩个小游戏：“联想” 当看到长方体的时候，根据你们的生活经验会联想到什么物体呢？给你们3秒的思考时间 当我在长方体的基础上增加球体，你们的脑海里又会联想到什么呢？ 很多同学马上就想到了，汽车。其实汽车的基本结构我们都可以用几何形体来概括，“汽车的造型”我们今天要学习的内容。 课堂发展： 1.“粤港澳”大湾区国际汽车博览会视频欣赏，创设情景。 在观看视频的时候，请同学们思考：汽车的造型与结构与哪些学科相关？你心中喜欢的汽车造型是什么样子的？ 观看视频1（3：30分） 2.看完了视频有什么感受，有没有思考过汽车的造型设计与什么学科相关呢？从最早的蒸汽机车，第一辆使用汽油的机动车，到现在的新能源汽车，人类一直不断的在探索和研究。实际上汽车的造型涉及造型学、人体力学、空气动力学等多门学科，原来科技和艺术结合的如此紧密。让我们再花一分钟时间来了解一下汽车发展史。 视频播放（1分钟） 3.汽车的分类： 不管是哪种类型在它们的构造和外形上都有一些共同的特征。 （1）汽车的结构由发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成 （2）在汽车的外形上我们可以区分为四个部分：分别是车身、车灯、车轮、车窗 汽车造型表现的方法：比例和透视 回忆我们初一时候学过的知识可以帮助我们更好的解决造型准确的问题，想起来了吗？--“比例和透视”， 现在让同学们动手画一辆汽车的造型感觉有底气多了吧？我们在绘画汽车造型的时候除了要用到切挖和添加还要特别注意比例和透视关系，大家再来看看老师的微课示范加深一下印象。 播放微课视频 看完老师的示范后很多同学已经胸有成足，跃跃欲试了，等我们总结一下步骤，展示的舞台马上交给你们： 把汽车概括为几何体（注意构图） 进行切挖和添加（注意比例和透视） 调整画面。 除了像老师这样的手绘画法，我们还可以像同龄人一样用卡通画法，现在请同学们选择一辆自己喜欢的车运用切挖、添加的方法画出一幅汽车造型图（注意汽车的比例和透视关系）期待看到同学们优秀的作品。 总结 100多年来，汽车的制造技术在科技的推动下，已经发生了翻天覆地的变化，随着科技不断发展，未来汽车将会在造型、性能方面发生更多的改变，展开你们的想象力，努力学习科学知识，未来的汽车靠你们来创造。(
课件网) 联想游戏： 长方体： 汽 车 造 型 岭南版八年级下册第3课 的 我国汽车销量连续12年蝉联全球首位，创下历史新高 到2020年止我国汽车保有量达2.81亿辆 思考：汽车的造型与结构与哪些学科相关？ 你喜欢的汽车款式是怎么样的？ 汽车发展简史 最早的蒸汽机车 第一辆使用汽油的机动车—奔驰1号 第一辆四轮汽车 汽车的造型与结构涉及 造型学、人体力学、空气动力学等多门学科 汽车的造型与结构涉及 ... ...
