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课件网) 教科版科学六年级下册第四单元《环境和我们》 1 一天的垃圾 调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。 本课学习目标 科学探究 科学态度 科学知识 科学、技术、社会与环境 了解人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾。 知道随意丢弃垃圾危害环境。 愿意与同学分享自己的观点。 辩证地看待问题的科学态度。 认识到人类的一些活动会对环境产生破坏。 增强环境保护的意识和责任感。 自觉采取行动，保护环境。 新课聚焦 我们每天消耗的食物和生活用品 ............. 新课聚焦 我们每一个家庭一天会有多少垃圾？ 垃圾里有些什么？ 科学探索 探索一：我家一天的垃圾 步骤1： 收集一 天（24小时）的垃圾。（外出的垃圾也不遗漏） 科学探索 探索一：我家一天的垃圾 一天垃圾的小调查 ●24小时 没有遗漏 ●有分类 科学探索 探索一：我家一天的垃圾 了解垃圾分类标准 垃圾名称 垃圾重量(g) 果皮 纸巾 水瓶 ........ 1、按材料分； 2、按是否有毒分； 3、按是否容易腐烂分； .......... 多种分类方法 科学探索 探索一：我家一天的垃圾 深圳垃圾分类标准 科学探索 探索一：我家一天的垃圾 步骤1： 收集一 天（24小时）的垃圾（外出的垃圾也不遗漏）； 步骤2：对这一天的垃圾进行分类，称重，记录（难以称重的如少量纸片、塑料袋可以 记录数量）； 步骤3：计算出一天家庭垃圾总量及人均垃圾量。 调查步骤： 注意安全和卫生，分类时要戴手套或使用镊子，分类结束后及时洗手。 “一天垃圾”探究记录表 记录人：_____ 日期：_____ 家庭人口数 居住地 垃圾类型 垃圾名称 垃圾重量(千克） 一天垃圾总量 平均每人每天产生的大致垃圾重量 科学探索 探索二：关于垃圾的讨论 郑子轩家一天的垃圾统计表 家庭人口 3人 居住地 深圳 垃圾类型 可回收垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 垃圾名称 塑料瓶、A4纸.... 剩饭剩菜..... 纸巾、塑料包装..... 垃圾重量（克） 45.7g 459.1g 49.1g 一天垃圾总量（千克） 0.55千克 平均每人每天产生的大致垃圾重量（千克） 0.18千克 人均日产量：0.18千克 ？ 日期：_____ 增加统计的天数 2022.1.11 科学探索 探索二：关于垃圾的讨论 资料 据深圳市统计局公布的信息，深圳市2020年人均日产垃圾量为1.11千克。 郑子轩家某一天的人均日产垃圾量：0.18千克。 样本大 数据多 2020年深圳人口数量为：1756万人，由此我们可以得知深圳市全市日产垃圾约为1.96万吨。 科学探索 探索二：关于垃圾的讨论 深圳市每天生活垃圾清运 5吨\辆 3920辆 约9米 约35千米 少年宫 宝安机场 3920辆 交流研讨 研讨一：这么多的垃圾被丢弃后会对环境 造成怎样的危害？ 垃圾对环境的危害首先是影响环境的美观，同时又污染土壤、污染大气、污染水体，还会招引蚊蝇，传播疾病等等。 交流研讨 研讨二：那我们应该如何做？ 从身边、从小事、从现在做起，减少不必要垃圾的产生，如：不用一次性餐具，既卫生又环保；少用塑料袋等包装物；推行旧物回收利用；光盘行动，减少剩饭剩菜等等。 思一思 你知道，我们家里的垃圾最后到哪里去了吗？人们平时是怎么处理垃圾的？ 1.下列关于调查、分类统计一天的垃圾时需要注意的做法错误的是（ ）。 A. 可以使用镊子或带手套 B. 注意洗手 C. 外出垃圾不用算在内 C 随堂练习 2. 人们在生产生活中要产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾对环境有哪些危害 （ ）。(多选题） A. 污染土壤 B. 污染大气 C. 污染水体 D.招惹蚊蝇，传播疾病 ABCD 课堂评价 评价项目 评价标准 自我评价 科学知识 了解人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾；知道随意丢弃垃圾的危害。 科学探究 调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。 科学态度 愿意与同学分享自己的观点；辩证地看问题的科学态度。 ... ...
