六年级语文与诗同行同步练习题

六年级语文与诗同行同步练习题 与诗同行 温故知新 1、给加点字注音 澎湃（ ） 出轨（ ） 纤弱（ ） 逸闻趣事（ ） 岑参（ ） 亲昵 （ ） 依偎（ ） 略胜一筹（ ） 2、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。 ① ② ③ ④ 　 我还知道一些写秋的诗句： ① ② 3、读了《诗中的“秋”》一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法： ① ② ③ ④ 含英咀华 1、品读王维的《鸟鸣涧》，回答问题 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? 2、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 我的体会是： 我受到的启发是： 实践活动 1、请你试着写一首诗 2、本次综合性学习结束了，你有哪些收获呢？写一个活动总结总结一下。 语文大观 诗词故事———眼前有景道不得　 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟玻江上使人愁。 这是唐朝诗人崔颢的一首七律诗，题在长江边上的黄鹤楼。作者以子安乘黄鹤的神话为缘由，渲染出一种令人深深向往的环境气氛，描绘出祖国锦绣山川的胜景，历来让人百读不厌。据说在天宝三年，李白也到黄鹤楼漫游，看到崔颢这首题诗，越看越爱，赞叹不已。望着长江上下如画的风景。李白也想再写一首题黄鹤楼的诗，但想来想上，总是跳不出崔颢诗的意境。于是丢笔叹道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”随后，他便独自乘船到江南一带漫游去了。