教案 教 材 单元 备课时间 教学内容 《小黑猪》 课时 教学时间 教学目标 1用自然的声音适当的表情来表现出《小黑猪》的音乐形象2空拍的学习和掌握3能够有意识地采用不同的速度、力度情绪来表演歌曲《小黑猪》4通过本课的学习孩子们能够知道做事不可粗心大意，要认真、仔细 学情分析 一年级的小朋友除以一个好奇好玩好动的阶段，对于音乐故事充满了喜爱，非常乐于参与到音乐活动中来，特别希望老师能给予肯定和赞赏。他们的年龄特点在音乐课中又是一大亮点，他们愿意参与到音乐活动中来的同时集中注意力的度不够，需要老师的引领和带动。 教学重点 能够用自然的声音和表情的演唱歌曲《小黑猪》能够通过律动等不同的方式识记歌词 教学难点 空拍时值的掌握13 6度 音高的准确掌握通过不同的速度表达歌曲的情绪 教 学 过 程 前学研究 《小黑猪》是一首山东民歌，作品风趣幽默，充满地方特色，乐曲由两个乐句组成，四二拍。歌曲上下句节奏相同，都是由前半句歌词，后半句反复“哎嗨吆”的衬词组成，“X XX ”的节奏贯穿其中，使歌曲充满地方特有的韵律。三段歌词分别表现了小黑猪睡懒觉时的舒服、起迟后的慌张以及出洋相后的狼狈模样，幽默生动，富有情绪。对于学生而言比较难以掌握的是两段相同节奏不同音高的乐句的掌握以及空拍表现出幽默风趣的感觉。 导入部分 一组织教学师生以音乐的形式进行问好二创设情景激趣导入（森林的小问号）师：欢迎大家来到美丽的大森林，这里呀住着许多小动物，我们来看看都有谁吧？（播放小猫，小鸟，小狗图片，请同学们分别模仿）生：师：咱们小朋友可真聪明，一下子就把他们分辨出来了。让我们来跟他们打打招呼吧生：师：X XX | X XX | X XX | X XX |X XX | X0 X0 | X 0|小 朋 友 呀么 你 们 好)喵喵 喵 喵喵 hi hi hi | X XX | X XX | X XX | X XX |X XX | X0 X0 | X 0|小 朋 友 呀么 你 们 好)汪汪 汪 汪汪 hi hi hi | X XX | X XX | X XX | X XX |X XX | X0 X0 | X 0| 小 动 物 呀么 你 们 好) 嗨嗨 嗨 嗨嗨 hi hi hi |师说黑色部分，生说红色的部分（设计意图：创设一个童话的情境，把孩子们带到童话世界，引导孩子初步感知音乐的节奏，解决空拍难点）师： 原来啊他们今天聚在一起是因为发生了一件事情？发生了一件什么样的事情呢？我们一起来听一听吧？ 新授与练习 二、（森林的趣事）1初听《小黑猪》感受歌曲的情绪，以及感受歌曲的拍子师：发生了一件什么样的事情啊？你听了这件事带给你的心情是什么样的呀？这件事有趣的事情是发生在谁身上啊？发生了什么样的事情啊？生：2听《小黑猪》。师：同学们的小耳朵听的可真仔细啊，老师想请你来形容一下这个小黑猪，你觉得这是一只怎样的小黑猪呢？他做了些什么呢？生：师总结：你们听得可真认真啊，这个小黑猪把衣服穿到了脚上，袜子穿到了头顶上，所以大家才哈哈大笑，真是一个迷糊的小黑猪3再听《小黑猪》，按照歌词排排序师：大家听的可真仔细，一下子就把听到的事情给说出来了。老师也觉得特别有趣，所以啊我用魔法给小猪拍了三张照片，请小朋友们来帮帮李老师给它排排序吧生：师：这个顺序到底对不对呢？李老师用魔法让时光倒流，我们来一起瞧瞧小黑猪发生的这件有趣的事情吧。4再听歌曲《小黑猪》编创律动感受歌词师：小朋友们表演的可真棒，这么有趣的事情，我们也来模仿一下吧？生：（引导学生用自己的动作来编创小黑猪，感受小黑猪的迷糊）A睡觉的小黑猪（引导学生编创动作在13的地方加入伸懒腰的动作解决：音高问题）师：这只小猪睡的可真香啊，伸了个懒腰，翻了翻身继续呼呼大睡。生：B着急穿衣服的小黑猪师：睡的太香了的小黑猪忘记了时间，一看上学要迟到了，于是怎么样啊？慌里慌张的穿衣服，瞧出错了吧，衣服穿在了脚上，袜子套 ... ...
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