《竹 》 一、设计思路： 开放内容 以学定教 二、教学目标： 1、尝试画水墨竹，在绘画过程中让学生领会中国画的一些简单技法。 2、用简单的水墨竹装饰工艺品。 3、领会水墨画中将植物人格化的内涵，激发热爱中国画的情感。 三、重点、难点： 重点：了解传统的竹文化，尝试画简单的竹子装饰。 难点：用水墨的方式表现竹，掌握一些基础的方法。 四、课前准备： （学生）中国画工具、抹布。 （教师）中国画工具、课件、小扇子40把、吸铁石。 五、教学过程： （一）引题———岁寒三友、四君子图。理解竹的喻意：正直、气节。 同学们，今天非常高兴来为大家上一节水墨画课，下面先请同学们看两张图：一张叫做岁寒三友图，一张叫做四君子图，所谓岁寒三友是指松竹梅、四君子是指梅兰花竹菊。今天我们要来画其中的一种植物：竹。板书 下面请同学们想一下为什么古人把竹称为君子呢？君子是怎样的品质？ 因为竹正直、有气节。板书，所以竹是水墨画家最喜欢表现的植物之一。 （二）欣赏名家作品，感悟水墨竹竿特点。 下面请同学们来欣赏一幅名家之作。你看一下这幅作品竹的哪个部分最能体现君子正直有气节的品质？为什么？板书：竿：直、有节、直穿纸边。 （三）欣赏视频或示范。 你知道竿怎么画吗？下面来看一段视频，学习一下竹竿的画法。问：画竿要注意什么？ （四）学生体验画竹竿，表扬其中的亮点。 （五）欣赏名家作品，感悟水墨竹叶特点。 画竹除了竿以外，还需画什么？ 下面我们再来欣赏一下画家是怎么画叶的？找一找画家画竹时什么有规律？疏密、方向一致。 （六）欣赏视频。 (七)学生再次尝试绘画，教师分析表扬。 下面老师再给同学们一分钟时间，在刚才的画上添上竹叶。教师巡视，拿一张作品讲解。 （八）出示扇子，激趣画扇。 揭示谜底.刚才老师让同学们画扇面是有原因的，其实今天老师给同学们准备了一件小礼品，这件小礼品就是一把小扇子。 （九）欣赏视频。 （十）学生作业、教师指导。 学生正式画扇子，教师巡视，添加、不让画太多。 （十一）讲评：出示名家扇面，再次感悟中国画特点。 把作品贴在黑板上。讲评。 出示一张完整的扇面作品。与他相比还少什么？水墨画讲究诗书画印，画好的扇子我们还可以题上一些诗句或者是祝愿的语句。
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