2026春小学美术人美版三年级下册教学设计（附目录）

2026春小学美术人美版三年级下册教学设计 三年级下册 第一单元 奇妙的建筑 1.建筑真奇妙 2.生动的建筑 3.奇搭与妙建 第二单元 荷塘故事 1.蛙声十里 2.出水芙蓉 3.美丽荷塘 第三单元 春天里成长 1.风筝飞上天 2.绘出飞天梦 3.春天的畅想 第四单元 我爱班集体 1.班徽我会做 2.班旗我来画 3.班级宣传员 第五单元 瞭望星空 1.地球家园 2.星空无限 3.邀游天穹 第一单元 奇妙的建筑 第一课 《建筑真奇妙》教学设计 一、核心素养目标 1.审美感知：能够精准感知中外不同建筑的形式美，包括线条的曲直、造型的方圆、色彩的搭配等特征，理解飞檐、斗拱、穹顶等建筑元素所传递的韵律感与庄重感，提升对建筑美的敏感度。 2.艺术表现：能够运用线条的粗细、疏密变化，绘画表现出至少一种建筑的主要外形特征，尝试用简洁的语言或文字描述建筑的美感，自信展现对建筑的理解与表达。 3.创意实践：在小组探究中发挥想象力，尝试将传统建筑元素与现代生活场景结合，提出简易的创意构想，将对建筑的审美认知转化为初步的创意表达。 4.文化理解：了解故宫、徽派建筑、罗马万神殿等中外经典建筑背后的地域文化与历史背景，理解不同建筑风格差异所反映的文化观念，认识建筑在文化传承中的重要作用，尊重文化多样性。 二、教学重点 1.以审美感知为核心，引导学生通过多感官观察，准确说出建筑在外形、线条、色彩等方面的关键特征，并能表达自己的初步感受。 2.落实艺术表现目标，指导学生运用线条绘画表现建筑的主要特征，做到造型基本准确、线条流畅。 三、教学难点 1.帮助学生初步建立“建筑外形/色彩—用途/生活环境”的关联认知，理解建筑“既好看又实用”的双重属性。 2.引导学生在创意实践中兼顾建筑的基本特征与个人创意，避免脱离“建筑”主题进行无关联的想象创作。 四、教学方法 情境导入法、多媒体演示法、观察对比法、小组合作探究法、示范讲解法、分层指导法。 五、教学过程 （一）组织教学（3分钟） 检查学生出勤情况及绘画工具（画纸、铅笔、橡皮、彩笔）准备情况，用亲切的语言引导学生集中注意力，调整学习状态，准备上课。 （二）情境导入（7分钟） 1.教师播放一段包含古今中外经典建筑的短视频，视频中穿插校园、家乡的常见建筑，提问：“同学们，视频里出现了哪些你熟悉或陌生的建筑？这些建筑看起来有什么不一样？” 2.学生自由发言后，教师小结：“这些建筑有的庄严华丽，有的简洁实用，有的充满地域特色，它们就像一个个沉默的智者，见证着时代的变迁。今天我们就一起走进奇妙的建筑世界，探索其中的奥秘———《建筑真奇妙》。”（板书课题） （三）探究新知（15分钟） 1.建筑的外形与线条之美 展示故宫祈年殿、罗马万神殿、哈尔滨大剧院的图片，引导学生分组观察讨论：“这些建筑的外形有什么特点？用到了哪些线条？直线和曲线给你带来了什么不同的感受？” 小组分享后，教师总结：祈年殿采用三重檐攒尖顶，线条圆润流畅，呈现出庄重典雅的韵律美；罗马万神殿是半球形穹顶，线条简洁硬朗，彰显出雄浑的力量感；哈尔滨大剧院的曲线如同流动的波纹，充满动态美。直线给人稳定、庄重的感觉，曲线则带来柔和、灵动的体验，建筑师通过线条的组合塑造出多样的建筑形态。 2.建筑的色彩与材质之美 出示故宫、徽派建筑、现代摩天大楼的图片，提问：“这些建筑的主色调是什么？不同的色彩和材质与它们的用途、所处环境有什么关系？” 引导学生发现：故宫以明黄琉璃瓦、朱红门窗、汉白玉基座为主，色彩浓烈华丽，彰显皇家威严；徽派建筑以黑瓦白墙为主，简洁素雅，与江南水乡的清新环境相契合；现代摩天大楼多采用玻璃、金属材质，色彩明快通透，适应城市的现代化氛围。 3.建筑的功能与文化之美 结合图片讲解：祈年殿是古代皇帝祭祀上天 ... ...