八年级音乐下册教案（形成） 课 题 g小调第四十交响曲 课时安排 1 主备人 审批人 教学目标 1、能够感受莫扎特《g小调第四十交响曲》第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪。 2、通过反复聆听作品、视唱音乐作品，感受、体验《g小调第四十交响曲》欢悦和乐观的音乐情绪，以及古典音乐庄重典雅、结构规整的特点。 3、能够说出作曲家莫扎特的代表作品，并背唱这首音乐作品的音乐主题。 教学重难点 重点：能够感受莫扎特《g小调第四十交响曲》第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪。 难点：能够说出作曲家莫扎特的代表作品，并背唱这首音乐作品的音乐主题。 教学过程 （一）聆听导入 对比欣赏SHE《不想长大》和莫扎特的《g小调第四十交响曲》，聆听并探讨： 1、这两首作品之间有何种联系？2、又有什么不同之处？3、你喜欢哪一首？为什么？ （二）作品介绍 《g小调第四十交响曲》作于1788年，是一首广泛流行的交响乐作品。全曲共四个乐章。第一乐章以奏鸣曲式写成，g萧条，快板，音乐洋溢着欢悦和乐观精神。舒伯特赞扬该作品：“你从中可以听到天使在歌唱。” （三）认识莫扎特（1756—1791） 莫扎特（1756—1791）是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一。在幼年时被誉为“音乐神童”，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。其中最出名的歌剧是：《费加罗的婚礼》、《唐璜》和《魔笛》。 （四）欣赏莫扎特《g小调第四十交响曲》第一乐章 （五）了解室内乐 又称“重奏音乐”。17世纪起源于意大利。最初，室内乐时指在贵族宫廷中由少数演奏者演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐，有别于教堂音乐和剧场音乐。18世纪后，室内乐的概念已经由专指重奏曲而扩大到包括独奏曲、独唱曲、重唱曲、小型管弦乐合奏曲的范围。室内乐的乐曲，通常有四个乐章，古典主义时期是室内乐的黄金时代。 个性添加 欣赏《G大调弦乐小夜曲》 请同学们用Beng哼唱第一段旋律。 聆听主题2的旋律。 （七）欣赏《土耳其进行曲》 （八）小结 板书设计 g小调第四十交响曲 莫扎特 教 学 反 思(
课件网) SHE《不想长大》 g小调第四十交响曲 g小调第四十交响曲 第一乐章 作者简介 莫扎特（1756—1791）奥地利作曲家，古典乐派代表人物之一。出身宫廷乐师家庭，父亲是小提琴家和作曲家。莫扎特从小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的全力培养下，六岁就随父亲和姐姐以神童的姿态到欧洲各国旅行演出。8岁就创作了奏鸣曲和交响曲，11岁写下了第一部歌剧。 主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐·璜》、《魔笛》等25部歌剧、50部交响曲，以及其它协奏曲、钢琴奏鸣曲和各种室内乐。 欣赏《g小调第四十交响曲》 第一乐章 室内乐 *室内乐又称“重奏音乐”，17世纪起源于意大利。最初，室内乐是指在贵族宫廷中由少数演奏者演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐，有别于教堂音乐和剧场音乐。18世纪后，室内乐的概念已经由专指重奏曲而扩大到包括独奏曲、独唱曲、重唱曲、小型管弦乐合奏曲的范围。 *室内乐的乐曲，通常有四个乐章，古典主义时期是室内乐的黄金时代。 欣赏《G大调弦乐小夜曲》 请同学们用Beng哼唱这段旋律。 聆听主题2的旋律。 欣赏《土耳其进行曲》 下课！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
