湘艺版六年级音乐下册第9课《（演唱）我们的田野》教学设计

六年级下册音乐第九课《我们的田野》教学设计 教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲 2、培养学生感受美和表现美的能力。 3、培养学生热爱祖国保护环境的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点：学会《我们的田野》这首歌曲，引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 1、唱好“0X　XX”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学过程： 一、图片导入，感受田野： 1．播放歌曲《在希望的田野上》，听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ （学生尽情交流自己的感受） 师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。 随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。 二、学唱歌曲： 1． 教材分析 《我们的田野》音乐形象鲜明，旋律优美动听 出卷网，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。 2 2、学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词1遍。 3、疑难问题解答： 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。 4、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 5、齐唱歌曲。 6、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 三、总结：这节课我们简单的学习了<我们的田野>这首歌，歌中描绘了许多优美的画面，课下的时候同学们可以在演唱后面几段的同时，自己收集一下我们自己家乡的田野，用景物来编写一些歌词来演唱。