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课件网) 第三单元 12 台阶 李森祥 学习目标 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。 把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。 学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。 新课导入 李森祥(1956- )，衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990-1992浙江省优秀文学奖。 作者简介 本文选自小说集《台阶》(作家-出卷网-1992年版)。有删节。本文源自作者对农村生活的深刻感受。作者入伍后离开了家乡，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为作者小说创作的灵感和契机。他带着对美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事，本文就体现了这一点。 写作背景 凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ） 砌（ ） 揩（ ） 嘎叽（ ） 筹划（ ） 烦躁（ ） 尴尬（ ） 撬（ ） 涎水（ ） 晌午（ ） 唿嗒（ ） 黏性（ ） 嵌着（ ） 烟瘾（ ） 舀（ ） 大庭广众（ ） 硌（ ） 庄稼茬（ ） 微不足道（ ） āo dànɡ kǎn qì kāi ɡā jī chóu zào ɡān ɡà qiào xián shǎnɡ hū dɑ nián qiàn yǐn yǎo tínɡ ɡè chá wēi 读清字音 尴尬:神色、态度不自然。 自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 微不足道：是指非常渺小，不值得一提。 大庭广众: 指聚集很多人的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 解释词义 本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？ 文章梳理 第一部分（1-9） 第二部分（10-16） 开端———父亲立志造一座有高台阶的新屋。 发展———父亲为造有高台阶的新屋进行了漫长的准备。 第三部分（17-24） 高潮———父亲终于造好了有九级高台阶的新屋。 第四部分（25-32） 结———新屋造好了，父亲却老了。 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 研读课文 台阶是地位的标志，我们家的老屋只有三级台阶，父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。 2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的 父亲捡砖拾瓦，砍柴种田，积钱累石，干到半夜，早起踏泥，父亲就这样积累了大半辈子，准备了大半辈子，“终于觉得可以造屋了，便选定了一个日子，破土动工”，最终盖起了新屋 。 3.“父亲总觉得我们家的台阶低。”一句含义是什么？在文中的作用是什么？ 研读课文 含义：指的是父亲不甘心低人一等。 作用：开篇点题，直接交代父亲对“我”家台阶的看法，为情节的发展做铺垫，也就是为下文写父亲造高台阶的新屋埋下伏笔。 4.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨 研读课文 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 （1）写三块青石板的来历，可以写 ... ...
