这一封书信来得巧详案 教学目标 情感态度与价值观：了解京剧，能在感受、体验京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。 过程与方法：积极参与演唱、欣赏等实践活动，体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点。 知识与技能：学唱《这一封书信来得巧》唱段，知道京剧的声腔，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。 教学重点 学唱《这一封书信来得巧》片段，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。 教学难点 教学难点：学唱《这一封书信来得巧》片段 教学过程 新课导入 师表演唱《杏花红》唱段 刚刚唱得那一段是属于什么？（以教师范唱经典名段激发学生好奇心） 京剧 二、新课教学 1、由刚刚的表演引发出京剧的表演方式：唱、念、做、打（并对其作了解） 2、你们对京剧有那些了解？都知道什么？ 京剧的行当都分生、旦、净、丑；京剧是我国的国粹；京剧被称为东方的歌剧；变脸，脸谱（川剧）；梅兰芳； 了解京剧的行当中的角色，出示PPT，（学案、图片相结合） 生：在京剧中扮演男性人物，京剧行当以“生”为首。“生行”分为老生、小生、武生。 旦：均为女性人物，一般分为：青衣、花旦、武旦、老旦。 净：俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。 丑：扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。 欣赏关于京剧的视频（通过视频加深学生对京剧的表演形式和京剧的行当等知识的巩固；以及初步了解到京剧的形成，以及京剧是一种虚化的意境） 5、接下来范唱一段，大家听一听是行当中的那个行当？ （唱并做动作） 年龄上（老）；性别上（男）； 你们来猜猜他是属于京剧里的那个角色？ 老生 6、了解老生 年龄大的男的在京剧里面叫做老生，今天我呢给大家介绍一下老生，顾名思义，年龄是老，中年以上的男性角色；（胡子在京剧里的专有名词叫“髯口”。） 靠把老生 身披铠甲，手持兵器，擅长武功的老生角色，都叫作靠把老生。 三、新课教学 1、初听音乐（与普通话发音不同的字） 书 shǖ 成 chén 营 yín 小siǎo 出 chǖ 兵bīn 个guo 把与普通话发音不同的字带入唱段中大声朗读 这一封（呃）书信来得巧，天助黄忠成功劳，站立在营门传令号，大小儿郎听根苗： 头通（呃）鼓，战饭（那）造；二通（呃）鼓，紧战袍；三通鼓，刀出鞘；四通（呃）鼓，把兵交。 上前个个俱有赏，退后难免（那）吃一刀，三军与爷归营号，到明天午时三刻要成功劳。 提问京剧为什么和普通话发音不一样？是不是北京土生土长的？ 学案（京剧的形成） 听音乐（判断强弱规律） A、 1/4 以四分音符为一拍，每小节一拍，其强弱规律为：强 每个音都在强拍上，演唱的情绪应该怎样？（气势、有力度、激情） 带着强弱规律听学唱唱段，仔细听中音在什么地方，其中哪些字的音调不一样？ 头通呃鼓gǔ（故gù），站 zhàn（展zhǎn） 饭fàn（反fǎn）那 造zào（早zǎo ）；二通呃鼓gǔ（故gù），紧战袍；三通鼓gǔ（故gù），刀出（chǖ）鞘；四通（呃）鼓gǔ（故gù），把兵（bīn）交。 学唱唱段 京剧的唱腔： 西皮节奏紧凑，旋律起伏变化较大，唱腔流畅、轻快、明朗、活泼，适合表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。 二黄节奏舒缓，旋律平稳，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合表现沉郁、肃穆、悲愤的情绪 B、听音乐，一句一句学唱，对错误的地方进行纠正 通过四通鼓引出歌曲背景 《定军山》选段，三国时期曹蜀之争，蜀将黄忠杀退曹将张郃，攻占天荡山、智斩敌将夏侯渊，夺取了曹军重镇———定军山。 拓展 1、欣赏视频 2、以京剧的表演形式中的“做”，来观察黄忠，（师示范，生模仿） 3、小组合作 4、自我表演 自我创作 根据模仿的动作自己创作 自我表演/小组表演 加入乐器 融为一体表演 总结、布置作业 收集关 ... ...
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