课 题 29、设计水火箭 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1. 根据教师创设的情境，确立活动主题《水火箭一飞冲天》。2．能够把活动主题《水火箭一飞冲天》分解成适当的小主题，并制定出可行的活动方案。3．能够根据计划通过上网的方式自主探究，了解水火箭的结构、腾空原理、制作材料及方法。4．通过对水火箭探究，体验学习科学的乐趣。 教学重点 能够根据计划通过上网的方式自主探究，了解水火箭的结构、腾空原理、制作材料及方法。 教学难点 通过对水火箭探究，体验学习科学的乐趣。 教学准备 设计方案 调查 信息技术实践 教 学 过 程 复 备 一、视频导入主题【说明：此阶段的主要目的是创设情境，提供背景，激发学生探究水火箭的兴趣。】1．教师出示火箭发射视频，激发学生探究兴趣。【说明：课件内容包括，水火箭的不同玩法（射程、滞空）】（1）通过观看视频给你感受最深的是什么？（2）现在大家有什么新想法了吗？2．出示水火箭模型：（1）同学们，认识这是什么吗？（2）有谁知道它是做什么用的？想不想用水火箭发射体会一飞冲天的磅礴力量！3．确立活动主题《水火箭一飞冲天》。二、设计《水火箭一飞冲天》的活动方案1．浏览相关“水火箭”网站，结合自己的理解提出想要探究的问题。2．确立小主题。（1）讨论：《水火箭一飞冲天》这个主题活动我们该怎样开展呢？（2）指导学生按活动的步骤进行问题归类，确定小主题。【说明：教师要引导学生明白，做任何具体的一件事都要先在头脑中形成思维线路图，即：要理清做这件事的环节及步骤，这样会事半功倍。继而讨论：同学提出的这些问题哪些一类的，可以先进行，哪些后实施效率更高。】（3）学生讨论交流后，教师小结，确立了研究的方向，制定了研究的小小课题：①水火箭面面观：（探究原理、结构、材料工具、制作方法）②水火箭 DIY ：绘制设计图 水火箭 DIY 美化水火箭③水火箭试射：通过对比试验探究影响水火箭射程的因素。④拓展延伸：水火箭还可以怎么玩？（培养学生的创新意识）3、讨论通过什么方法来进行探究？【说明：学生出谋划策，教师相机指导】（1）上网搜索、查找有关资料（2）请教老师等（3）自己动手制作（4）亲自试验4．指导学生制定研究方案。5．组织讨论进一步修改完善研究方案。三、自主探究（一）指导上网，明确探究目的。1．对学生进行“上网获取信息”的指导。2．针对本组的具体问题开展网上探究活动。（二）为学生开展活动提供所需的条件。1．学生根据需要向指导教师提出申请。2．教师向学生提供研究所需的基本条件。（三）教师提出评价标准，督促活动进程与质量。1．评价的内容主要有：（1）小组成员出勤率。（2）活动记录的完整性、及时性、真实性。（3）查阅资料的数量和质量。（4）小组的团体合作精神。（5）活动预期目标的达成度。（6）各种书面材料的规范性与完整性。（7）活动中获得的体验与收获等。2．提供活动记录的范例，指导学生做好活动记录。四、表达交流研究成果（一）方法讲解：《如何进行表达交流》。1．了解常用的展示交流形式。2．指导学生选择恰当的展示形式。（二）通过演示文稿整理交流的内容。（三）班内进行关于“水火箭面面观”研究成果的汇报并通过答辩。五、总结 评一评谁的设计更好六、拓展活动 板书设计 设计水火箭 认识水火箭 设计水火箭 教学反思 ... ...
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