好玩的玩具 1、好玩的玩具 教学目标 通过学生对玩具的采访调查活动，了解玩具的发展变化、玩具的种类特点、保护和收藏玩具的方法等。 通过搜集玩具，展示、交流玩具的特点与玩法、收藏的方法等活动，培养学生的观察能力和表达能力。引导学生养成讲究玩玩具的卫生和玩玩具完后要妥善仿制的良好生活习惯。 通过与他人共享玩具，体验玩具给生活带来的乐趣，激发学生探究玩具里的科学的兴趣，进行玩玩具要互让互爱的教育。 教学重点 了解玩具的发展变化、合理的管理自己的玩具 教学难点 搜集传统玩具 教学准备 有关传统玩具的资料、自己玩具的资料、自己不喜欢的旧玩具 教学安排 3课时 第一课时 教学内容 我们的玩具 教学目标 情感态度价值观：体验玩具给生活带来的乐趣 知识与技能：1、能够清楚地描述自己玩具的乐趣。 2、能够搜集有关传统玩具的资料。 过程与方法：1、通过“玩具与我的故事”活动是学生体验到玩具给生活带来的乐趣 2、通过谈话激发学生搜集传统玩具的兴趣。 教学重点 体验玩具带来的乐趣搜集传统玩具的相关资料 教学难点 搜集传统玩具 教学准备 传统玩具的图片（实物）、相关资料、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、教学引入（3） 二、新授课 1、玩具与我的故事（20） 2、了解传统玩具（10） 三、作业（5） 谈话：每个同学都有自己喜欢的玩具，今天这节课我们就来谈谈《好玩的玩具》 板书：好玩的玩具 谈话：同学们的玩具很多，请你在这些玩具中选取一个你最喜欢的玩具介绍给大家好么？我们来召开一个“玩具与我”的故事会吧 板书：玩具与我 谈话：我们可以从以下两方面讲述玩具与我的故事 指导：1、你的玩具有那些好玩有趣的特点呢？ 2、在玩这个玩具的过程中你和玩具甚至包括你的家人、朋友之间发生了什么有趣的事？ 谈话：给大家两分钟时间按照老师提出的问题组织你的小故事。 引导：听发言帮助同学梳理层次。提炼相出玩具的特点 板书：玩具的特点 总结：同学的这些玩具真有意思，有的-- 谈话：我们现在能够见到的一些玩具有的在我们爸爸妈妈、爷爷奶奶甚至很久以前就出现了，成为人们的玩具这就是传统玩具。 板书：传统玩具 谈话：例如：空竹、小鸡吃米 谈话：聪明的人们在玩玩具的过程中不断地改进材料、制作方法、创新新的玩法，虽然有些传统玩具现在已经见不到了，但是我们仍然能够才能够我们的玩具中看到传统玩具的特点，看到他们的影子。 例如：毛绒玩具 老虎枕头 谈话：那么我国有哪些传统玩具呢？这些传统玩具跟我们现在的玩具有什么联系么？ 谈话：要想解决这个问题需要完成下面的任务。 讲述：1、调查家长，他们小的时候玩的玩具叫什么名字，什么样子，有甚么特点。也可以在家长的帮助下查阅图书、上网查找。 2、思考：你调查到的那种传统玩具和现在的那种玩具比较相似？他们有哪些相同，不同。 谈话：下节课汇报的时候可以拿实物也可以拿照片、还可以画出图画。 思考 个人讲述 小组交流 ... ...
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