第14课 精明小买家——认识“WPS表格” 教案

精明小买家—认识“WPS表格” 一、教学内容： 本课是南方出版传媒《广州市信息技术教科书》小学信息技术第二册第 2 单元《信息技术王国的小管家》中的第 14 课课精明小买家—认识“WPS 表格”。本课教学内容是认识“WPS 表格”窗口，能启动关闭“WPS 表格”，会输入和修改数据，并且能够根据内容设置数字格式。 二、学情分析 本课教学对象为五年级学生，通过上学期“WPS 文字”元的学习，能够利用 “WPS 文字”编辑文字资料，制作出图文并茂的文档；另外，本年级段的学生思维正处于具体形象思维逐步向抽象思维过渡的阶段，他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。想象力丰富， 潜力无限。 三 、教学目标 1、知识与技能 认识“WPS 表格”表格的作用及其窗口的组成。 学会启动、保存、关闭 WPS 表格。 能够在 WPS 表格中输入和修改数据。 会根据内容设置数字格式。 2、过程与方法 通过范例教学和任务驱动，以“精明小买家”活动为主线，以范例为指导， 以任务为驱动，学生在自主尝试设计程序的过程中不断发现问题，分析解决问题， 在实践中学会各种操作既能。 3、情感、态度与价值观 （1）了解 WPS 表格在我们平时生活和学习中的运用，提高对 WPS 表格的学习兴趣。 （2）提高运用 WPS 表格处理学习和生活问题的意识。 四、教学重难点 1、教学重点 能够在 WPS 表格中输入和修改数据。 会根据内容设置数字格式 2、教学难点 能够在 WPS 表格中熟练地输入和修改数据。 会根据内容要求正确设置单元格格式。 五、教学策略 在教法上主要采用启发引导，以“精明的小买家”活动为主线，层层递进。利用任务驱动，通过不同的任务：任务一“WPS 表格”启动；任务二数据的输入和修改；任务三：数字格式的设置。尝试探究、应用拓展的教学方式，强调教师的示范，学生在好奇心引领下，主动观察、尝试、思考、总结，并在不断的运用过程中掌握知识，提升能力。 六、教学过程 1、激趣导入 由于新冠肺炎疫情的影响，现在我们积极响应教育部“停课不停学”的口号， 线上开展网络学习。为了提高学习效率，李老师想购买一款心仪的电子词典，但是我却很苦恼，因为面对市面上五花八门令人眼花缭乱的产品，我不知道如何选购。但是，接下来李老师找到了一个好帮手，他就是“WPS 表格”。同学们可能会产生疑问。老师，什么是“WPS 表格”呢？这一节课开始，就让我们带着疑问一起走进”WPS 表格”的世界。 【教学意图： 结合现实，情境导入， 激发学生的好奇心， 促进学生进一步学习探索的欲望。 】 2、学习新知 WPS 表格是功能强大的电子表格软件，可以进行各种数据的处理、统计分析等操作。 教师：这一节课我们主要通过 5 个方面来认识 WPS 表格：1、“WPS 表格”启动；2、“WPS 表格”窗口的认识；3、数据的输入；4、数字格式的设置； 5、“WPS 表格”文件的保存与关闭。 【梳理知识结构，便于学生整体认知学习目标。 】 任务驱动，学会技能 A、任务一：试着用不同的方式打开 WPS 表格。 教师：同学们知道如何打开”wps”表格呢？他的操作与“WPS 文字”是一样的。主要有以下两种方式： 1>、来到开始菜单，单击所有程序，找到“WPS office”选项，单击“WPS 教育版”选项，单击新建后选择表格，单击新建空白文档，最后单击空白表格。 2>、如果桌面有 WPSoffice 的快捷方式的话，直接双击打开即可。教师讲解操作方法，学生尝试不同的启动方法。 【教学意图：教师指导，学生在操作中探索新知，学会运行 】 B、教师：文件菜单，标题栏，选项卡，功能区，选项卡中的“公式”和“数据”是 WPS 表格处理数据强大功能的体现。WPS 表格实际上就是一个工作簿，它可以由单个或多个工作表组成，这是工作表的标签栏，如 ... ...