第14课 精明小买家一认识 “WPS表格” 教案（表格式）

课题名称:精明小买家一一认识WPS表格 (一)教学内容分析 本课是《广州市信息技术教科书》小学第二册第二单元第14课，是学习WPS表格的第一课，教材通过“选购商品”这一活动主线，认识WPS表格的功能和特点;会WPS表格的启动、保存、退出;认识WPS表格的窗口、行标、列标和单元格;掌握WPS表格中数据的输入、单元格的数字格式的设置。通过本课中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。 (二)教学对象分析 学生已经掌握Windows的基本操作和WPS文字的基本技巧，这些知识与技能为本章WTS表格的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对WPS表格的学习比较陌生，因此在WPS表格的学习过程中会存在不同程度的困难。 (三)教学目标 1.知识与技能 (1)了解WPS表格的功能和特点。 (2)能启动、退出WTPS表格，并能在WPS表格输人数据，最后保存文件。 (3)认识WPS表格窗口、行标、列标和单元格。 (4)会设置单元格的数字格式。 2.过程与方法 通过在WPS表格中录入并修改数据，初步掌握制作数据表格的方法。 3.情感态度与价值观 通过参与“精明小买家”活动，增强运用信息技术解决实际生活中的向题的意识。 (四)教学重点与难点 教学重点:数据输入、修改，设置单元格的数字格式。 教学难点:单元格数字格式的设置。 (五)教学策略 本课采用任务驱动教学法，以“精明小买家”这一活动为主线，设置了“认识理财好帮手”“选购商品”学习理财”三个不同梯度的任务开展教学。运用情 境教学法，通过创设情境引入WPS表格软件功能和特点。对于单元格数字格式， 通过创设货币符号不好输入的问题，从而引出数字格式的设置教学，激发学生求 知的欲望，同时也感受到WPS表格的实用性。学生通过思考探究、合作交流、体 验实践，学习知识且掌握了操作。教学流程设计为:创设情境一学习新知一现固 练习一拓展延伸一总结提升。 (六)教学媒体 l.多媒体电脑室 2.教学广播软件 3.制作教学范例 4.课件、教材配套光盘 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 技能训练 教师巡视，个别辅导。 点评练习情况。 打字练习。听讲。 技能训练融入课堂,循序渐进提高学生的打字速度。 创设情境 1.导入出示图片，市场上不同的电子词典很多，木棉仔该如何选购呢 石榴姐姐说:可以在WPS表格中进行商品的对比分析。 2.引导学生讨论，谈看法及解决方法。 3.引入:wPS教育版软件中就有一个数据处理软件一WPS表格。展示常见的MPS表格。 .4.板书:精明小买家一一认识“WPS表格” 观察图片。 思考，同桌讨论。 说一说感想及解决问题的方法。 创设情境,让学生发现问题、提出问题，引入主题。 学习新知 任务一:认识理财好帮手。 1.启动WPS表格。 (1)提问:如何启动WPS 表格 有哪些过方法 .，· 2)学生演示操作方法。2.WPS表格窗口的认识。 播放WPS表格介绍及其窗口组成的视频给学生观看，并提出问题: (1)WPS表格的窗口由哪些部分组成 (2)与以往学习过的WPS文字相比,:该软件多了哪些部分 3.行标、列标、单元格的认识。提问: 1什么是行标、列标 (2)一个工作表中最多有多少行和列 (3)什么是单元格、活动单元格 任务二:选购商品。 1.导入:木棉仔已经在市场和网络上对电子词典进行了调查，现在我们把数据输入到表格中,请同学尝试在单元格AI输入“品牌型号”。 2.请学生演示操作。 3.让学生输入“品牌型号”，并提出可能遇到的问题(可以看书本): 单元格的数据输入出错该如何修改 上机操作实践后回答，并演示启动过程。 观看视频，并结合教材，找出答案。 通过视频的观看，直观地掌握wPS表格的窗口组成。 阅读课本，找出答案。 上机实践操作，并回答问题。 引导学生掌握WPS表格的启动方法。 通过视频的观看，直观地掌握 WPS表格的窗口组成。 通过自主学 ... ...