第20课 正面战场的抗战 教案

第20课正面战场的抗战 教材分析 《课程标准》要求：知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；正确分析理解正面战场的抗战。 本课是《中国历史》八年级上册第六单元的第三课，以台儿庄战役、保卫大武汉和第三次长沙会战为例，讲述十四年抗战期间，正面战场上的重大战役。 本课的教学内容比较多，再加上课堂时间有限，再考虑到学生的认知能力和知识储备等情况，需要突出重点：正面战场抗战的史实，进而准确理解正面战场抗战的重要作用。 教学目标 1.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；正确分析理解正面战场的抗战。 2.通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。 3.通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。 教学重难点 【教学重点】 台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。 【教学难点】 正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。 教学过程 【导入新课】 展示图片： 教师：统一战线建立之后，国民党在正面战场坚持抗战，那么，国民党在正面战场作了哪些努力？接下来我们学习一下第二十课正面战场的抗战。 （设计意图）通过回顾抗日民族统一战线的建立过程，直接引入本课，承上启下，引发学生思考抗日民族统一战线是如何对日作战的，进而顺利进入本课的学习。 【讲授新课】 一、台儿庄战役 1.背景 展示地图： 教师：日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击徐州。同时，一部日军从山东半岛登陆，沿胶济线西进，企图与津浦路南下的日军会师台儿庄，再合攻徐州。 2．过程 教师：台儿庄位于徐州以东的交通干线上，北接津浦线，南接陇海线。日军两大主力矶谷师团、板垣师团分别从北、东两个方向扑向台儿庄，企图在此会师后合攻徐州。1938年3月，北路日军由枣庄孤军南下， 3月24日，日军在飞机、大炮和坦克的配合下，开始向台儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。日军多次攻入庄内，曾占据全庄的三分之二。中国守军顽强抗击，与日军展开惨烈巷战。 展示地图和材料： 教师：战役由第五战区司令长官李宗仁负责总指挥。中国军队主力完成对日军包围，发起全面反攻，日军被迫撤退。 展示图片和材料： 孙总司令和我通话之后，在台儿庄内亲自督战。死守最后一点的池峰城师长，又来电向他请求准予撤退。连仲命令他说：“士兵打完了你就自己上前填进去。你填过了，我就来填进去。有谁敢退过运河者，杀无赦！ ———《李宗仁回忆录》 3.意义 教师：台儿庄战役的胜利有什么重大意义呢？ 展示材料 “台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战，几成民族复兴的象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。” ———李宗仁 教师总结：台儿庄战役是抗战以来中国正面战争取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。 （设计意图）通过地图呈现出台儿庄战役的背景，同时通过史料的展示，使学生对台儿庄战役的胜利有深刻的了解。 过渡：1938年，国民政府先后组织了徐州会战、武汉会战等一系列会战，下面我们来走进武汉会战。 二、保卫大武汉 1.武汉会战概况 展示地图： 教师：请同学们阅读教材，说一说武汉会战的概况。 学生回答略。 教师总结： （1）时间：1938年6月始 （2）指挥：蒋介石 （3）起因：日本大本营认为“只要攻占汉口、广州，就能支配中国”，于是日本御前会议决定发动武汉会战，迅速攻占武汉，以迫使中国政府屈服。 （4）概况：日军集结40多万兵力进攻武汉，中国军队共部署100多万人参战， ... ...