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课件网) 四、遗传、变异与进化 高考生物基础保分必背知识 1.分离定律 （1）对分离现象的解释：①遗传因子（基因）在亲本体细胞中成对存在，在配子中成单存在。② 经过减数分裂产生两种配子，即雄配子 ，雌配子 。③ 的遗传因子组成 ，性状表现的比例为3：1。（2）对分离现象的验证：①测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。②结果：测交后代中 ，显性性状：隐性性状 。（3）基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体分开而分离。 2.自由组合定律 （1）杂交实验中 分析：①具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的 自交，后代出现4种表现型，比例为9：3：3：1。②4种表现型中各有一种纯合子，在 中各占1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型比例为3/8或5/8。（2）基因自由组合的实质：杂合子减数第一次分裂时，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。（3）基因型和表现型的关系：①生物个体的基因型相同，表现型不一定相同，因为环境条件可能不相同。②表现型相同，基因型不一定相同，如显性纯合子和杂合子。 3.伴性遗传 （1）关于基因在染色体上的两个学说：①萨顿：类比推理法→提出基因在染色体上的假说。②摩尔根：假说—演绎法→证明了基因在染色体上。（2）伴 染色体隐性遗传的五大特点：①隔代遗传；②交叉遗传；③男性患者多于女性患者；④女性患病，其父亲、其儿子必患病；⑤男性正常，其母亲、其女儿均正常。（3）伴 染色体显性遗传的四大特点：①连续遗传；②女性患者多于男性患者；③男性患病，其母亲、其女儿均患病；④女性正常，其父亲、其儿子均正常。 4.证明 是遗传物质的两大实验的实验思路：设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开来，单独地、直接地观察它们各自的作用。 5.关于遗传物质的三个问题 （1）真核生物和原核生物的遗传物质一定是DNA。（2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。（3）绝大多数生物的遗传物质是 ，因此 是主要的遗传物质。 6. 的“五、四、三、二、一” 五种元素：C、H、O、N、P；四种碱基对应四种脱氧核苷酸；三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；两条脱氧核苷酸长链（碱基对有 与 、 与 两种配对方式）；一种空间结构———规则的双螺旋结构。 7. 复制的两个必记点 （1） 复制特点：边解旋边复制、半保留复制。 （2）复制的“四要素”。①模板：DNA分子的两条链。②原料：游离的四种脱氧（核糖）核苷酸。③酶：解旋酶和DNA聚合酶。④能量：细胞呼吸产生的 。 8.基因的两个记忆点 （1）基因通常是有遗传效应的DNA片段。（2）染色体是基因的主要载体。线粒体和叶绿体中也存在基因。 9.转录与翻译的差异 （1）场所不同：转录主要在细胞核内，翻译是在细胞质中的核糖体上。（2）模板不同：转录的模板是 的一条链，翻译的模板是 。（3）原料不同：转录的原料是4种游离的核糖核苷酸，翻译的原料是20种氨基酸。（4）所需酶不同：转录需 聚合酶，翻译需多种酶。（5）产物不同：转录的产物是 ，翻译的产物是多肽链（蛋白质）。（6）碱基配对方式不完全相同：转录和翻译共同的配对方式是A—U、G—C，而转录特有的配对方式是T—A。 10.中心法则的内容 11.基因突变的四个要点 （1）三个来源：碱基对的增添、缺失和替换。（2）三个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。（3）五个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。（4）三个意义：①新基因产生的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原始材料。 12.基因重组的三个要点 （1）一个时期：发生在有性生殖过程中。（2）两个来源：非同源染色体的自由组合；同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。（3）一个意义：形成生物多样性的重要原因。 13 ... ...
