《中华人民共和国国歌》教案 教学目标： 知识与技能：使学生理解三连音的概念及特点。 过程与方法：掌握三连音的演唱（奏）技巧，并能准确演唱（奏）乐曲中的三连音节奏。 情感态度与价值观：感受三连音在歌曲中的表现效果，并体会三连音赋予乐曲的情感。 教学重点：三连音的定义理解及三连音节奏的唱（奏）法。 教学难点：能根据三连音的特点，做到准确地演唱、演奏。 教学过程： 一、导入 同学们好！今天老师给大家带来了一则谜语，让大家猜一猜： 小铁马儿用处大，开口就是哒哒哒； 吐出火球一串串，管叫敌人回老家。 （打一种武器） 同学们猜一猜是什么？ 哟！是机关枪啊！那么你们知道机关枪发出的声音是怎样的呢？ 来！听一下是不是这样的。（播放机关枪声音） 哟！这种声音是不是很奇妙啊！那你知不知道这个声音中藏着一种很特殊的音乐节奏。是什么呢？ 这就是我们今天要学的三连音。 板书：三连音 二、新授 1.理解三连音的定义。 三连音是标记在音符上方音乐的号（通常用一条弧线把这三个音连起来，并在弧线上标记一个3），表示在一拍中的时值均等地唱（奏）三个音。例如： 三连音给人节奏“错位”、不稳定的感觉。 2.听一听，辨一辨。（分别播放课件中的三种节奏声音） 下面哪一条是三连音节奏。 3. 练一练，唱一唱。 （1）读一读，划一划。（让学生拿出右手十指边读边划节拍） （2）一边唱词一边划节拍 跟着老师一起读歌词并用手划节拍，从中感受三个均等时值的音是怎么来划节拍的。 4.划拍唱一唱。 （1）学乐谱。（播放《划小船》乐谱声音） （2）加强歌曲中的三连音练习。（播放三连音声音） 三连音在这里很有音韵感，还富有紧张感，仿佛像小朋友们在激励地赛着小船。 （3）学唱歌曲。让学生跟随旋律一起歌唱，感受其中三连音在歌曲中的表现效果。 三、巩固练习。（播放音乐《国歌》） 回顾课堂，重温《中华人民共和国国歌》，让学生找出《国歌》中的三连音并唱好它们，从中感受三连音在音乐中所起的作用。（起到了激进、有力的作用） 四、总结。 同学们！我们今天学习了三连音的定义、唱法及奏法，你学会吗？
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