劳动教育课程教学设计《扎染漂亮小手帕》（第1课时） 一、教材分析及学情分析 （一）教材分析： 《扎染漂亮小手帕》是北师大版本三年级《劳动实践指导手册》中的活动14。本节课主要是引导学生探索中国传统手工染色工艺，掌握折叠、扎结、染色三个技能，学会扎染漂亮小手帕。培养学生形成良好的技术素养，增强创新精神和实践能力。 学情分析： 三年级学生的劳动能力基础较好，大部分学生对这门课程有浓厚的学习兴趣。同学们在劳动教育课程中可以多种感官得到训练，培养孩子们热爱劳动的良好习惯。 二、 教学目标 （一）了解扎染的基本知识。 （二）掌握折叠、扎结、染色三个技能，学会扎染漂亮小手帕。 （三）在扎染手帕的过程中养成良好的劳动品质和习惯。 三、 教学重难点 （一） 教学重点：掌握折叠、扎结、染色三个技能，制作扎染漂亮小手帕。 （二） 教学难点：1.折叠的多种折法。 2.扎结时橡皮筋的空隙掌握程度。 3.染色时色彩的控制。 四、 教学策略（启发式教学策略） 五、 课时分配 第1课时, 40分钟 六、 教学过程 实物导入，引题激趣 欣赏系列扎染手帕图片。 提问：大家知道这些漂亮的手帕是怎么做出来的吗？ 总结：这是利用扎染方法染色出来的手帕。 提问：你们知道扎染吗 总结：扎染是中国传统手工染色工艺，有着悠久的历史。扎染是在染色时将织物部分扎结起来，使之不能着色的一种染色方法。 导入课题：《扎染漂亮小手帕》。 讲授新课，动手操作 劳动准备：介绍扎染花手帕流程。 提问：需要用到哪些材料和工具？ 提问：请同学们观察扎染手帕，它的图案和花纹有什么规律和特点呢？ 提问：这些漂亮的花纹和图案是怎么来的呢？ 讲解劳动过程并微课进行示范。 掌握技能1：折叠手帕（十字折叠法、辐射折叠法、平行折叠法）。 掌握技能2：扎制手帕（四边形扎结法、一字形扎结法、三角形扎结法）。 掌握技能3：染指制帕（浸染、点染）。 教学板书 《扎染漂亮小手帕》 八、教学反思 本课属于做手工操作的类型，上完整堂课后大部分学生都能够掌握扎染的方法来制作扎染手帕，并掌握合理的技能方法。不足之处在于示范过后学生大部分依葫芦画瓢，一定程度上框住了学生的劳动创新思维。所以在具体的课堂教学实践还要随机完善，引导学生发散思维创新出不同的扎染折叠方法、扎结方法和染制方法。(
课件网) 深圳市劳动教育课程与教学资源库建设 劳动 教育 北师大版《劳动实践指导手册》 教材版本 《扎染漂亮小手帕》 课题 这是利用扎染方法染色出来的手帕。 扎染是中国传统手工染色工艺，有着悠久的历史。扎染是在染色时将织物部分扎结起来，使之不能着色的一种染色方法。 漂亮小手帕 劳动准备 扎染花手帕分折叠、扎结和染色三步。 将手帕折叠后，使用皮筋或棉绳等工具进行扎结。 扎好手帕后进行染色，然后再把皮筋拆除。 材料与工具 扎染颜料 白色棉质手帕 橡皮筋 手套 剪刀 围裙 通过扎染方法染色出来的手帕，可以得到对称、均衡的纹饰图案。 染色时织物折叠处不易上色，而未扎结处则容易着色，从而形成别有风味的晕色效果。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。 劳动过程 技能1：折叠手帕 视频请观看微课 技能2：扎制手帕 手帕的扎绑方式有很多种，不同的方式会出现不同的晕染纹样， 这里给大家介绍的是比较好掌握的“四边形扎结法”。 太干的手帕颜色渗透慢，而且没有晕染的效果； 太湿的手帕会使颜色过度渗透。 潮而不湿的手帕效果最好。 小贴士 用水浸湿手帕，并挤干水分，最好用凉水浸湿，这样可以让颜色渗透得更好。然后运用“十字折叠法”将准备好的棉布手帕对折两次，形成一个正方形。 用皮筋将手帕的四个角扎结起来。扎结时要留出适当 的空隙。 四 ... ...
