课 题 活动3.体验信息技术工具 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 3 电教课时 3 教 学目 标 1、了解计算机的历史与发展，知道计算机在生活中的重要性。2、知道什么是计算机的硬件。3、学会开机和关机。4、认识电脑桌面。 重点难点 重点：理解计算机的重要作用。难点：掌握计算机的基本操作。 教学资源 教材上的案例素材；学习资源包配套资源。 教 学 程 序 设 计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 感知生活中的信息 1、组织学生学习计算机的种类、历史与发展。2、组织学生讨论计算机能做什么事情。得出结论，现代化的生活离不开计算机。3、组织学生观察机房计算机，了解计算机的组成。 1、学习计算机的历史与发展，说一说见过的计算机的种类。2、小组讨论：计算机能做的事情，完成学习单。思考计算机给我们的生活带来了什么影响。3、观察机房中的计算机，它是由哪些部分组成的。 1、了解计算机的历史与发展，知道计算机在生活中的重要性。2、知道计算机的硬件。 体会信息的价值 1、组织学生学习开机方法，讨论开机过程中计算机的变化。2、介绍Windows操作系统 1、自主学习学习资源包中的“开机”，学会开机，并观察开机过程中的计算机变化，与其他同学交流。2、认识Windows操作系统 1、培养自主学习能力，学会开机。 了解信息的基本特征 1、组织学生观察计算机屏幕上显示的操作系统界面。2、组织学生阅读P17任务栏的内容，认识任务栏。 1、观察计算机桌面，认识桌面图标、任务栏、背景。2、阅读P17，并观察机房计算机的任务栏，找一找“开始”按钮、快速启动区域、应用软件区域、通知区域。 认识桌面，知道计算机桌面的组成。 板书设计 活动3 体验信息技术工具 教学反思 课 题 活动3.体验信息技术工具 执行时间 月 日 分课时 2 总课时 4 电教课时 4 教 学目 标 1、认识鼠标，学会正确地操作鼠标。2、认识Windows窗口，知道窗口的组成。3、掌握打开和关闭窗口的方法。 重点难点 重点：理解计算机的重要作用。难点：掌握计算机的基本操作。 教学资源 教材上的案例素材；学习资源包配套资源。 教 学 程 序 设 计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 复习上节课内容 1、学生开机，教师适当巡视，保证学生完成任务。2、组织学生回答计算机桌面的组成，复习桌面图标和任务栏。 1、寻找开机按钮，完成开机2、回忆计算机桌面，认识桌面图标和任务栏。 复习上节课内容，保证学生掌握上节课的知识点，为今后的学习打好基础。 认识鼠标 1、出示鼠标，介绍鼠标的组成。2、介绍触摸屏设备，并提问生活中你接触过哪些触屏设备。3、演示鼠标握姿，指导学生操作鼠标指针。4、组织学生进行移动鼠标指针，并指向桌面某个图标后，分别进行单击和双击。5、组织学生使用鼠标右键，观察右键菜单。 1、观察鼠标，听老师讲解，知道鼠标的组成。2、听讲，试着举例生活中哪些设备是用触摸屏控制的。3、手握鼠标，移动鼠标，观察桌面，控制鼠标指针。4、控制鼠标，将指针指向桌面图标后，分别进行单击和双击，观察屏幕变化。5、控制鼠标，在桌面上进行右键，观察右键菜单。 1、让学生认识鼠标的左键、右键及滚轮。2、引导学生掌握正确握姿，并能从容地控制鼠标指针。3、学会鼠标的单击、双击和右键。 认识窗口 1、组织学生自主学习光盘中“打开写字板”，并完成操作。2、介绍应用软件窗口，指导学生体验“最小化”“最大化/向下还原”和“关闭“按钮，认识标题栏、选项栏中的命令以及光标。让学生关闭“写字板“窗口。 1、自主学习，打开“写字板”窗口。2、阅读课本P20，听讲，认识窗口的组成。3、运用鼠标单击“最小化”“最大化/向下还原”和“关闭“按钮，知道每个按钮的作用。3、运用鼠标关闭写字板窗口。没有掌握的同学可以自主学习光盘中的 ... ...
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