活动一 规划和设计数字故事 教材分析 本活动是单元中第一阶段的内容，以《我的成长故事》为主线，在制作之前对整个数字故事进行规划和设计，形成自己第一个数字故事的方案与计划，养成良好的思维习惯，本活动共分成三个部分： 第一部分确定主题、规划故事内容，以自己的兴趣爱好、成长过程中的趣事等为切入点，确定《我的成长故事》的主题及内容。 第二部分选择展示方式，了解演讲、黑板报、海报、电子小报、演示文稿这些常见的信息交流方式的特点，让学生明白演示文稿能让数字更加生动、形象，同时让学生分析演示文稿示例，掌握演示文稿中内容安排的方法与技巧，了解文字、图片、音频、视频等各类元素在信息表达中所起的作用。 第三部分设计“我的第一个数字故事”演示文稿，对整个数字故事进行整体设计，确定演示文稿中每一页的内容，所持续的时间，以及所需要的素材，并绘制成页面草图。 本活动是制作我的第一个数字故事的准备阶段，通过规划与设计使数字故事更加美观，提高制作的效率。 【教学目标】 学会确定数字故事的主题，规划故事内容。 了解常见的信息表达方式以及各自的特点，并能根据需要选择合适的方式。 学会对数字故事进行总体设计，能绘制演示文稿页面草图。 学会在做事之前进行整体设计与规划，形成全局意识。 【教学重点】 确定数字故事的主题，规划故事内容。 学会绘制演示文稿页面草图。 【教学难点】 逐步形成全局意识。 【教学课时】 2课时 【教学准备】 教学资源：《我的成长故事》演示文稿示例。 机器装备：PowerPoint2010 【教学过程安排建议】 第1课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 1.问题：在制作自己的第一个数字故事———我的成长故事之前要做些什么工作？2.引出任务：对数字故事进行整体设计与构思。 1.讨论交流。2.聆听。 提出问题、引发思考、明确任务。 确定主题、规划故事内容 1.问题：说一说自己的兴趣爱好、自己成长过程中的趣事，自己的每个“第一次”。2.评价。3.巡视、指导。4.评价。 1.聆听要求。2.讨论、交流。3.确定数字故事的主题与内容，并完成学习单。4.讨论、交流。 通过讨论交流 的方式，互相启发，确定数字故事的主题与内容。 选择展示方式 1. 巡视、指导。2.问题：每一种交流表达方式有哪些优缺点？分别适合哪些场合和观众？3.问题:你认为用哪一种方式展示自己的成长故事更生动、更形象？为什么？4.巡视、指导。 1. 自主学习：常见的信息表达方式。2.讨论、交流。3.讨论、交流。4.自主学习：打开配套资源中的演示文稿示例，分析演示文稿示例的组成，并完成学习单。 充分发挥学生的主体作用，通过开展自主学习、讨论、交流等活动，让学生学会选择合适的展示方式。 课堂小结 引导学生小结本节课（1）确定主题、规划故事内容的意义。（2）根据需要选择合适的展示方式。 交流。 抓住重点进行梳理，有利于学生的理解。 第2课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 1.回顾上节课的内容。2.提出新的任务：上节课是对数字故事的整体思考，本节课要对数字故事的每一页内容进行设计。 1.交流上节课的要点。2.聆听。 回顾上节课，通过比较引出本节课的重点。 总体设计数字故事 1.问题：数字故事中的每一页的内容是什么？持续的时长是多少？需要的素材及作用是什么？2.巡视、指导。3.评价。 1.讨论、交流。2.完成总体设计学习单。3.交流。 以问题为导向，引发学生的思考，激发学生设计的兴趣。 画一画“我的成长故事”页面草图。 1.出示数字故事页面草图。2.如何画页面草图？包括哪些内容？3.讲述：页面草图要写出页面的标题，写出要插入的文字，选择合适的的位置画出素材的形状大小，写出素材的名称。4.巡视、指导。5.评价。6.评价 1.观察。2.讨论交流。3 ... ...
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