《童年》教案 本课目标： 1、能够用快乐轻快地声音演唱歌曲《童年》 2、初步学会分析歌曲结构，掌握作者，学会什么是反复记号。 3、教育学生热爱学习、热爱生活、珍惜自己的学生时代。 教学重点： 用快乐的情绪轻快地声音演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏。 教学难点：连音线、反复记号的掌握。 教法：注重培养学生的认知能力，采用综合启发式教学法。 学法：以学生自我分析、视听、模唱为主，通过教师指导来完成歌曲学习。 教学过程： 一、组织教学 听曲入室、师生问好！ 新课导入 师：许多同学知道老师经常去中山大学里，你们除了知道我的爸爸妈妈住在里面，我要去看望他们外，还有一个更重要的那里留下了我许多美好的童年，一个人一生当中就美好、有趣的就是童年时代，这段时光对于我们每一个人都是弥足珍贵的，今天我们也分享一下大家在童年过程中的故事，同时也学习的歌曲就是《童年》（大屏幕出示课题）。 同学们，今天我们就“童年”进行一节自主、合作、探究的学习态度来上每一节音乐课吧。 三、欣赏歌曲 播放动画版《童年》，初步熟悉歌曲。 分析歌曲 在黑板上写出小组讨论、探究的问题。 1、歌曲的作者是谁？并作以简要介绍。 2、歌曲主要描写什么内容？用什么情绪演唱？ 3、0在音乐中是什么符号？ 4、︵是什么符号？ 5、：‖是什么符号？ 提示（根据大屏幕所显示的曲谱，结合视频演唱作答） 小组合作讨论共同完成。 作者罗大佑，台湾作曲家、音乐制作人，代表作品《童年》、《光阴的故事》 《明天会更好》《东方之珠》等。 2、童年时期美好的生活。愉快的情绪演唱。 3、0是休止符，表示乐音静止。 4、连音符，将乐音继续保持。 5、反复记号。 学唱歌曲 播放歌曲，跟视频一起学唱，对于小组内学不好的同学，由小组其他成员帮扶。 小组展示 对于小组演唱给予做适当评价。演唱好的小组给予加分奖励。 小组可采取不同的演唱方式、齐唱、合唱等。选出优秀者在全班领唱，与大家互动。 拓展欣赏 罗大佑《光阴的故事》、《明天会更好》等，视听，会唱者跟着一起演唱。 课堂小结 师：同学们，一首《童年》让我们再次回忆去那段美好、快乐的童年时代，现在的我们即将步入中学，慢慢长大，希望大家能够珍惜我们的小学时代，一个学期后考上一所理想的中学，实现自己的理想！
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