《多快乐呀多幸福》 一．教学目标： 1.能用欢快的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》； 2.积极参与歌表演，学习藏族舞蹈的基本动作； 3.初步了解藏族的风俗人情，加深对西藏的了解和热爱之情。 二. 教学重点： 1、了解、体验和感受藏族风俗民情； 2、学唱歌曲，并能积极参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。 教学难点： 1、歌曲中强弱部分的处理 2、感受藏族的风俗民情 三．教学准备： 课件、电子琴、碰铃、沙锤、串铃等。 4． 教学过程： （一）.歌曲放松 倾听《天路》这首歌曲并给学生留下悬念，天路是指哪条路？ （二）.新授内容： 1.导入： 师：看到你们这么开心，这么幸福的笑容，王老师突然想到另一个地方，也有一群幸福的孩子在歌唱在舞蹈，我们一起来看看他们是谁呢？ 播放课件《多么快乐呀，多么幸福》的第一幅图片藏族小朋友，让学生猜一猜是哪个少数民族？ 2.介绍西藏 师：同学们真棒，藏族是我国少数民族的一员，主要集中分布在我国的西藏自治区，下面让我们一起来认识西藏，走进西藏！ （出示课件图片藏族服饰和哈达），藏族人民能歌善舞，藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族人民对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。（出示课件图片珠穆朗玛峰），藏族有非常著名的珠穆朗玛峰，海拔大约有8848千米，非常高，藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。（出示课件图片布达拉宫），藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙，其中代表性的建筑就是布达拉宫，它雄伟壮丽，是拜佛的圣地。 师：今天，我们一起来学习这首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸福》，让我们一起来听一听。 3、学唱 （1）节奏练习 师：出示节奏，练习打拍子，感受拍子的强弱； （2）聆听歌曲，感受歌曲所表达的感情； （3）有节奏的读歌词 师：同学们有没有发现，歌词中出现了一个很特别的词？ 生：查拉羊卓拉 师：对了，“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸福的意思。 老师教你们几句简单的藏语： 你好：“秋狼酒” 真不错:“巴扎黑” 吉祥如意：”扎西德勒” （4）教师弹琴伴奏，分句教唱，用不同的方法教唱 师：这么一首快乐的歌曲，我们要不要来唱一唱啊？ 生：…… 师：老师唱一句，你们跟唱一句 师：我们一行一行的来试一下，还是徐老师来唱一句，你们跟唱一句。 师：唱得这么好，老师要跟你们歌词接龙，我唱前一句，你们接后一句，试一下 师：跟着老师我们一起把整首歌曲轻声的来唱一遍 （5）教师弹琴伴奏，学生有感情的大声唱出来 （6）情绪的处理、旋律的处理 师：小朋友们刚才也唱得非常不错，如果我们再把歌曲中的强弱表现出来，我想会更有意思 （1段把查拉羊卓拉唱得强一点；2段一呀二呀三呀三唱得活泼一点，像在做游戏一样；3、4段的唢呐零零、喇叭嘟嘟唱得强一点，其余的弱下来）听老师唱一遍，你们也来试一试。 4、学几个简单的藏族舞蹈动作 师：藏族是一个能歌善舞的民族，我们只会了歌曲够不够啊？现在老师教大家两个藏族的基本动作。全体起立！ A “退踏步”； 先学脚的动作，再学习手的动作，手脚一起来 B 献哈达 C我们配合歌曲试一下 ，跟着音乐跳起来，真不错！请坐 6.分小组上台表演展示歌曲 各小组讨论为歌曲编创舞蹈动作，三分钟 时间到了，请小组同学上来展示。 9、拓展： 师：虽然我们小朋友今天特别快乐和幸福，可在这之前，藏族人民因为交通不便，只能永远呆在贫困的小山寨，大家都期盼着有一天能走出山谷，看看外面的世界。我们国家一直非常关注西藏的情况，在2007年11月16日，经过铁路修建者的努力，青藏铁路终于通车了，这条铁路后来被人们称为“天路” ... ...
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