铃儿响叮当教案 教学目标： 1.通过学唱歌曲《铃儿响叮当》,使学生进一步了解美国民歌的音调。 2.指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲、歌声整齐,吐字清晰,给人以欢快向上的感觉。 3.培养学生热爱大自然和乐观自信的生活态度,并能在歌去演唱中中表现出来。 教学重点： 1.重点:有感情地演唱歌曲《铃儿响叮当》及音乐的艺术表现。 教学难点： 2.难点:.感受歌曲欢快轻松的情绪,并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的律动感。 教学过程： 一、【导入】组织教学 师:上课 生:起立,老师好! 师:同学们上午好!请坐。欢迎大家来到我们今天美妙的音乐课堂。 二、【导入】谈话导入 师:那么在上课之前呢,老师首先想问同学们一个问题:“同学们你们喜欢过新年吗 生:喜欢 师:老师听到了同学们异口同声的说喜欢,那么你们为什么喜欢呢 谁来说说 生:张文静:可以收压岁钱 李杰:可以吃很多好吃的 张忠斌:可以尽情的玩耍 师:同学们说的都非常棒!你们说的都是小孩子过年的情况,我们传统的中国人过年讲究的是喜庆,大家在一起贴对联,挂大红灯笼,吃团圆饭等等。那么外国人过年又是一副怎样的情景呢 让我们伴随一段美妙的音乐一起来欣赏一下吧!(多媒体播放图片和音乐) 三．【讲授】教学过程 1.初听歌曲感受歌曲情绪及接拍类型 情绪:欢快活泼 节拍:2|4 2.作者介绍:美,彼尔.彭特 3.音乐记号(:||)从头反复记号 (结合谱子进行讲解) 4.朗读歌词体会歌词描绘的画面 画面:歌曲描绘了一群小伙伴坐在马拉的雪橇,不拍寒冷不畏风雪奔向前,他们的欢声笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野。 5.节奏练习(用“da”l来练习) (1)一拍: X X X X XX X X V V V V (2)两拍: X -- X . X VV VV 6.视唱简谱 (见书本48页) (师范唱,学生跟唱) 7.填唱歌词 (1)师范唱,学生跟唱 (2)全体学生齐唱,师钢琴伴奏 8.歌曲的艺术处理 第一段:欢快活泼 第二段:抒情开阔 四．【测试】课堂小结 (1)全班齐唱歌曲 (2)师总结这节课学的内容:这山野节音乐课我们一起坐在雪橇来到了美丽的山野,学习 了一首非常好听的歌曲铃儿响叮当。我们知道了歌曲的情绪及节拍类型,了解了外国人的过年景象,通过朗读歌词我们知道了歌曲描绘的画面等等。更重要的是学会演唱了铃儿响叮当这首歌曲,回去之后把这首好听的歌曲唱给你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶听好吗 这节音乐课我们就上到这,同学们再见!
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