中小学教育资源及组卷应用平台 三年级第14课《扎染漂亮小手帕 》教学设计 课题 扎染漂亮小手帕 活动 活动14 学科 科学 年级 三年级 学习目标 一、知识与技能让学生掌握扎染的方法。二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，了解扎染的历史，增强民族自豪感。 三、情感态度与价值观 通过实际才做培养了学生的学习扎染的兴趣，增强继承、传承传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。 重点 让学生掌握扎染的方法。 难点 通过实际才做培养了学生的学习扎染的兴趣，增强继承、传承传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：一物四方方，常在袋中装，你要爱清洁，它会把你帮。（打一物）谜底：手帕扎染的手帕你见过吗？你会扎染手帕吗？ 今天，我们就来学习扎染手帕的方法。 出示课题。 猜谜语思考交流 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备1.什么是扎染？扎染是中国传统手工染色 工艺,有着悠久的历史。扎染是在染色时将织物部分扎结 起来,使之不能着色的一种染色方法。2.扎染花手帕分为哪三部分？扎染的方法？扎染花手帕分为折叠、扎结和染色三部分。将手帕折叠后,运用皮筋或棉绳等工具进行扎结。扎好手帕后进行染色,然后再把皮筋拆除。扎结的方法有很多种,各有特色,运用不同的扎结方法, 能染出不同的纹饰。染色时织物折叠处不易上染,而未扎结处则容易着色,从而形成别有风味的晕色效果。这种独特的艺术效果,是机械印染工艺难以达到的。2.材料与工具 扎染颜料 手套和围裙 白色棉质手帕 橡皮筋和剪刀3.思考：（1）仔细观察扎染手帕,它的图案和花纹有什么规律和特点呢？对称、均衡的纹饰图案 。（2）与小组同学讨论一下,这些漂亮的图案和花纹是怎么来的呢 你发现其中的奥秘了吗 染色时织物折叠处不易上染,而未扎结处则容易着色,从而形成别有风味的晕色效果。这种独特的艺术效果,是机械印染工艺难以达到的。让我们一起动手制作有趣的扎染手帕！4.阅读小贴士，完成填空。 （1）扎染的过程基本可分为_____、_____、_____三个步骤。折叠、扎制和染制（2）折叠可分为_____、_____、_____等方式,可以得到_____、_____的纹饰图案。 十字折叠、辐射折叠、平行折叠 对称、均衡 (3)扎制,主要是将布料按照_____需要,在布料上分别使用_____,_____,_____,_____等方法,使之成为一定形状,然后用针线缝合或皮筋缠扎将其扎紧缝严,让布料变成一串串“_____”。 花纹 撮皱,折叠,翻卷,挤揪 疙瘩 （4）染制,是将扎好“疙瘩”的布料或放入染料中_____,或用染料_____,使之颜色均匀染透。扎结处,因染料浸染不到,就形成了好看的_____图案。 浸染 点染 花纹 二、 劳动过程1.折叠手帕十字折叠法 辐射折叠法 平行折叠法2.扎制手帕怎样用“四边形扎结法”扎制手帕？小贴士太干的手帕颜色渗透慢。而且没有晕染的效果;太湿的手怕会使颜色过度渗透：潮西 不湿的手怕效果最好。(1)用水浸湿手帕、并挤干水分,最好用凉水浸湿,这样可以让颜色渗透得更好。然后运用“十字折叠法”将准备好的棉布手帕对折两次,形成一个正方形。 (2)用皮筋将手帕的四个角扎结起来。扎结时要留出适当的空隙。(3)四边扎结法完成后, 调整皮筋间距,以便颜色更好地渗透。小贴士皮筋不要绑得过于密实，要留有空白的地方，这样染出的色团会更加美观、富有变化。(4)还可以尝试其他的扎结方法。一字形 三角形 小贴士“一字”形扎结法适用于手怕的“平行折叠法”、“三角形”扎结法适用于“辐射折叠法”。 3.染制手帕颜色的染制可以分为点染法和浸染法，这里教大家用点染法染制小手帕。(1)挑选一种或几种需要的颜色,颜色种类尽量不要太多,可以选择相近的颜色染制。从四周扎 ... ...
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