教学内容：《举杯祝福》 教学目标： 1、通过《举杯祝福》这首歌曲的学习，加深我们对少数民族音乐的喜爱，对祖国的热爱之情。 2、采用模唱曲谱的方式，让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情，学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲，设计演唱的形式。 教学重难点：学唱歌曲，用肢体动作体验感受音乐 难点：歌曲情绪、节奏、声音的把握 教学过程： 一、导入 1. 播放《青春舞曲》同学们！伴随着明快的节奏，优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲？他是哪个民族的？音乐的节奏有什么样的特点？ 2. 介绍新疆民歌的突出特点（切分音，下滑音） 节奏练习：2/4 x.x xx │ x.x xx │ Xxx xx| xxx xx | xxx xx │xxx xx │ 3. 聆听乐曲并乐曲伴奏 4. 聆听范唱《举杯祝福》，歌曲的情绪是怎样的？ 情绪：热情 欢快地 节奏：欢快 民族：乌孜别克族 新疆是个多民族聚居的地方，文化底蕴浓厚、历史悠久。今天，想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？看！漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室，她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族！ 5. 老师介绍乌孜别克族。（新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了） 6. 欣赏乌孜别克族的乐器和服饰 2、学唱歌曲 1.教师范唱。提问：根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱？ 2.第一分部学唱 1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？(找出相同乐句） 2）加入歌词感受音乐旋律 3）纠正唱错节奏，注意唱准附点节奏。 4）完整演唱第一部分 5）跟音乐演唱，并聆听第二部分音乐节奏特点。 3.第二部分学唱 1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？ 2）加入歌词感受音乐旋律。 3）纠正唱错节奏，唱准连音的拍数。6 6 | 6 — |6. 6|6 0 旋律线可以解决 . √ 4）完整演唱第二部分 4完整演唱，并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。 5设计演唱形式 6加入乐器进行展示 手摇铃：X—|X—|X—|0—| 三角铁：0—|0—|0—|X—| 手鼓： X 0|X 0|X 0|X 0| 7完整演奏与演唱 3、总结 我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲，希望大家通过学习这节课，可以更多的了解和认识新疆这地方使用多个少数的民族，更加热爱我们祖国。
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