4.1让我们荡起双桨 教案

《让我们荡起双桨》教案 一、教材分析 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲是明显的两段体，四二拍，旋律优美但又不乏热情。第一段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用，对歌曲的情感起到了推动作用，第二段的合唱，旋律起伏摇荡。歌曲更展现了新中国少年儿童幸福生活和健康向上的精神风貌。 二、教学目标 根据教材的特点及小学生的小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的： （1）通过学习本歌曲，初步了解影视音乐 （2）通过倾听、练唱、小组合作、教师指导等多种学习式，培养学生的音乐感知能力、音乐表能力及合作能力。 （3）正确掌握歌曲的旋律、节奏、能背唱歌曲的第一段歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 三、教学重点、难点 我把能够有表现力的演唱歌曲作为本节课的教学重点，二声部整齐和谐的演唱作为本节课的难点。 四、教学设想 这堂课，我运用多媒体课件，创设与歌曲相配合的情境，采用歌曲、乐器与律动相结合进行直观的教学，充分调动学生积极主动性，从而达到教学目的。 五、教学过程 1、激趣导入根据音乐课程理念“以兴趣爱好为动力”我采取的是观看影片《祖国的花朵》中的片段，调动学生的兴趣，抓住学生的注力。并让学生很自然的在影片中欣赏了歌曲，使学生初步对影视音乐有了印象，也提高了学习歌曲的兴趣。 2、聆听歌曲我之所以设计这一环节是让学生对《让我们荡起双桨》这首歌有一个大概的了解和熟悉，为后面的学唱歌曲做好铺垫。在里，我采用了两种不同的聆听方式，一是听音响，让同学对旋律有一个初步感受，二是带问题欣赏由少年合唱团演唱的《让我们荡起双桨》这首歌的视频，通过观看视频创设情境，让同学们更深一层的感受歌曲的速度和情绪。最后我会对同学们的感受做归纳总结，再由我有表情的完整的范唱歌曲，让学生小声跟唱。我相信，通过这一环节，同学们对这首歌曲有了一定的旋律基础。 3、学唱歌曲通过前面的铺垫，对于歌曲的学唱，同学们会觉得简单了一些，所以在这一环节我主要是突破歌曲的难点，低声部的学唱。在同学们对歌曲不是完全领会之前，我先通过识谱学唱、分句学唱、随范唱齐唱等形式让学生进行低声部的学唱，这样先入为主，让学生先攻破难点，在低声部掌握的较好的情况下，再进行高声部的学唱，通过这样的方式，学习高声部就会觉得简单的多。 4、合作表演 最后我将进行生生合作及师生合作、男女声换声部演唱来表现音乐，同时和同学们进行简单的律动，例如身体像小船一样随着音乐摆动这样让同学们兴趣满满的参与，指导学生带有感情，声情并茂的演唱。使同学们表现音乐美的能力得到锻炼。并能和谐、完整的合唱歌曲。 5、巩固教学学生用表演的形式来演唱歌曲，让学生把右手变成一可爱的小船让它随着音乐的起伏划行，这个活动加强音乐的动感，也让学生不由自主的画出了旋律线体会了音乐的优美。 6、自评师评 表演结束后，我和同学们一起对这堂课的表现进行了评价，让学生分组讨论、自评，对于自己表现好的方面给予鼓励，这样，让每个学生参与到评价之中来，最后，教师做总结性的评价。 《让我们荡起双桨》教学反思 让我们摇摆的双桨是一首着名的歌曲的儿歌，作者是着名的单词作家乔玉。这个课程既是对生活在新中国的幼儿的幸福生活的真实描绘，也是对孩子未来生活的展望。这首歌曲描述的孩子们划船北海享受美丽的自然风光的场景，来表达孩子的爱情生活，爱党，爱祖国的 真诚感情。 这首诗是由少年孩子尖叫的北海写的，写北海迷人的美丽，然后写的船的欢乐在湖上，第三部分将是一个问题，进一步扩大诗歌的升华。第一部分描述了划船北海享受美丽和愉快的自然风景的幼儿。清湖，美丽的白塔，绿树红墙，色彩和谐，醉人。第二部分表达 ... ...