9.1彼得与狼 教案

《彼得与狼》音乐欣赏课教学设计 教学内容：新湘教版音乐五年级下册第九课 教材分析 这是俄国作曲家普罗科菲耶夫根据安徒生童话《彼得与狼》创作的一首交响童话。整首交响乐由长笛、单簧管、双簧管、圆号、大管、弦乐、定音鼓和大鼓演奏。生动形象，加上普罗科菲耶夫还专门为乐曲写了通俗的解说词，更加通俗易懂。通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。 学情分析 本次课的教学对象是五年级的孩子，他们对部分乐器都有一定的认知，这样的交响童话要吸引他们的注意力并不难。让他们了解这种新型体裁，然后通过聆听交响童话《彼得与狼》，听辨出各种乐器所代表的角色同学们是能够完成的。 教学目标： 1、初步欣赏《彼得与狼》，能听辨出各种乐器的音色所代表的角色，了解童话故事的情节。 2、通过欣赏,培养学生的对乐器的辨别能力、肢体体验表现力、想象力。 3、通过了解童话故事，从中体会到彼得是一个机智的人。做一个知法懂法的小学生。 教学重难点： 重点：能听辨出各种乐器的音色特点,了解童话故事的情节。 难点：能够通过欣赏音乐了解故事发展的的情节，主动体会出人物的性格特征,了解相关的法律法规知识。 教学方法：活动探究法 、集体讨论法 、学科整合法 教具准备：多媒体课件、图片、视频。 知识链接： 中华人民共和国野生动物保护法 第十六条 禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主 管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。 第二十一条 禁止使用军用武器、毒药、炸药进行猎捕。 猎枪及弹具的生产、销售和使用管理办法，由国务院林业行政主管部门会同公安部门制定，报国务院批准施行。 教学过程： 一、组织教学： 同学们，大家好，我姓陈，大家可以叫我陈老师。我呢，喜欢听故事与讲故事，很高兴认识你们。老师今天带来了一个音乐小故事,里面有很多的音乐小朋友，老师想把这些朋友介绍给你们，让我们一起在音乐中交个朋友吧！ 设计意图：能够接近与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。 二、导入新课： 1、身体律动 全体同学起立，伴随音乐，模仿动物。 设计意图：调动学生的积极性，为课题导入做铺垫。 2、导入 同学们模仿真形象，今天我们要欣赏的内容《彼得与狼》就与模仿有关，剧中是用器乐模仿人物或动物，让我们一起欣赏一下吧。欣赏交响乐《彼得与狼》第一章节，对所学内容有了解。 整体欣赏一遍交响乐《彼得与狼》第一章节，对所学内容有大致了解。 设计意图：能够所学内容做下一个扎实的基础。 3、新课教学： 欣赏乐段 整体欣赏一遍交响乐《彼得与狼》第一章节，对所学内容有大致了解。 音乐欣赏到这，我们的故事才刚刚开始，通过欣赏这首交响童话，你知道每种乐器所代表的角色是什么吗？ 1、请两位学生上台找出与角色中相对应的乐器。 2、其他学生，在书本上将每一件乐器与它所代表的角色用线连接起来。 设计意图：能够在欣赏之后，检验学生的收获。 分段欣赏，辨别人物、动物与乐器之间的联系 1、欣赏描写彼得的乐段 用了什么乐器演奏？（小提琴） 2、欣赏描写小鸟的乐段 所用乐器是？（长笛） 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。感觉小鸟的心情是怎样的？（快乐、高兴的） 3、欣赏描写小鸭子的乐段 这段音乐是用什么乐器演奏？双簧管。 双簧管中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律。 4、欣赏小鸟和鸭子的争执 故事插入：小鸟对鸭子说，你是什么鸟呀不会飞；鸭子对小鸟说，你又是什么鸭子呀， ... ...