【接力版】音乐三年级上册第四单元第二课时《生日歌》教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 接力版三年级上册第四单元《美好童年》第二课时 《生日歌》教学设计 课题 《生日快乐》 单元 第四单元 学科 音乐 年级 三年级 核心素养目标 音乐素养：准确掌握歌曲《生日快乐》的旋律、节奏，学会二声部合唱，做到音准和谐、演唱整齐，能配合打击乐器为歌曲伴奏。 文化理解：通过歌曲演唱和拓展活动，了解生日祝福的文化内涵，懂得感恩父母、关爱他人，增强集体凝聚力。 审美感知：感受歌曲欢快、温馨的情感基调，培养对多声部音乐的审美能力，能通过歌声表达真挚的祝福。 4.实践创新：在合唱表演、乐器伴奏、节目设计等活动中，发挥创造力，展现个性才艺。 重点 熟练演唱《生日快乐》主旋律，准确把握音高和节奏。 掌握二声部合唱的配合技巧，实现两个声部的和谐统一。 难点 二声部演唱中，低声部能稳定跟唱，不被高声部带偏，保持声部独立性。 结合情感表达演唱，让歌声传递出温馨、真挚的祝福氛围。 教学过程 教学步骤 教学内容 师生活动 设计意图 一、情境导入 1. 谈话互动：聊聊生日经历与祝福方式。 2. 提问拓展：询问父母、党和新中国的生日。 1. 教师引导学生分享自己的生日故事，说说收到的祝福和感受。 2. 抛出拓展问题，引发学生思考，渗透感恩与爱国启蒙。 从学生生活经验切入，激发学习兴趣，拉近与歌曲的距离。 拓展生日内涵，丰富教学的情感与文化层次。 二、新歌教学 1.歌曲欣赏：播放合唱歌曲动画。 2.学唱主旋律：熟悉旋律、纠正音准节奏。 拆分二声部：分别学习高声部、低声部 4. 初步合练：慢速配合，找准声部和谐感。 1.欣赏歌曲，观看动画。 2.教师弹奏主旋律，带领学生跟唱，重点指导难点乐句的音高。 3. 拆分声部，教师分别教唱高声部和低声部，让学生标记自己的声部。 4.组织学生分组练习，教师巡回指导，针对声部不准的问题单独纠正。 采用“师生配合”“生生配合”的方式，慢速合练，强调倾听对方声部。 给学生一个完整的印象 循序渐进教学，先扎实掌握主旋律，为合唱打下基础。 拆分声部降低学习难度，针对性指导突破音准、节奏难点。 三、合唱提升 1. 完善合唱：调整速度、力度，优化声部配合 2. 乐器伴奏：选择合适打击乐器（沙锤、铃鼓） 1. 教师担任指挥，带领学生逐步加快演唱速度，指导学生用轻柔、真挚的声音演唱。 2. 介绍打击乐器，让学生自主选择并尝试为歌曲伴奏，明确伴奏节奏型。 3. 完整演唱合唱版《生日快乐》，加入乐器伴奏，教师及时纠正配合问题。 1. 通过指挥引导和力度调整，提升合唱的情感表达和艺术效果。 2. 加入乐器伴奏，丰富音乐表现形式，培养学生的节奏感和协作能力。 四、情感升华 1. 学会感恩 总结延伸：珍惜亲情、友情， 2.分享祝福：为身边同学、家人送上生日祝福。 3.集体祝福：播放歌曲伴奏，全体学生手持祝福卡。 总结歌曲的意义，不仅是生日祝福，更是关爱与感恩的传递。 学生用彩笔、卡纸制作简易生日祝福卡，写下想对家人、同学的祝福话语，小组内互相交换祝福卡，轻声说出祝福。 为班级近期过生日的学生集体演唱《生日快乐》。 1. 结合歌曲情感内核，深化关爱他人、懂得感恩的情感教育。 2.让音乐学习与情感体验、生活实践相结合。 3.送上真挚祝福，让学生在温馨氛围中体会集体关怀。 六、课堂小结与作业 1. 课堂小结：回顾合唱学习重点与收获 2. 课后作业：为家人演唱合唱版歌曲，录制视频或音频 1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，表扬表现优秀的小组和个人。 2. 布置课后作业，要求学生向家人传递祝福，录制演唱视频/音频。 1. 梳理学习要点，强化记忆，给予学生肯定与鼓励。 2. 延伸学习场景，让音乐祝福走进生活，巩固教学效果。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnj ... ...