7.神奇的H5 教 材 分 析 《神奇的H5》是青岛版信息技术第二单元《H5-“秀”出你的精彩》第一课，这款软件学生之前是完全陌生的，我也没用过，不过它是WPS旗下的一款软件，应该和WPS文字、WPS演示文稿有许多相通之处，学起来应该有基础。这一课主要让学生初步认识WPS H5软件，会多种方式登录与退出，认识它的工作界面-页面窗格、模板样式区、编辑区、预览/发布等，能在工作界面进行简单的创作。为下节课学习制作邀请函打好基础。 学 习 目 标 1.初步认识WPS H5软件，学会H5启动和登录的方法。 2.熟练说出H5的工作界面的各部分名称。 3.学会H5的保存与退出的方法。 教 学 准 备 安装WPS H5软件的计算机、教学课件、导学案(评价表) 教学环节 学习活动 评价任务及标准 二次设计 一、创设情境，提出目标 1.谈话导入：同学们听说过贺卡吗？你自己制作过吗？（学生发言）我们一起看看这些贺卡，你认为怎么样呢？ 学生谈自己的观点。 同学们都很喜欢这些贺卡，你想不想自己也制作这么精美有寓意的卡片呢？（学生回应）你能猜出这些卡片用什么软件制作的吗？老师告诉你：用的是H5软件。今天我们一起开启第三单元的学习：H5-“秀”出你的精彩。 2.马上就是萌芽的生日了，大家想不想看看萌芽的生日愿望？ 生：想 3.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话： 阿尔法也提到了H5，同学们想帮助萌芽完成制作邀请函的愿望吗？学生发言 我们开始学习第一课，认识H5吧。 揭示板书课题：7.神奇的H5 课件出示学习目标。 二、自主合作，探究新知 1.认识H5 我们要想帮助萌芽制作邀请函，先让我们了解一下阿尔法提到的“H5”软件，请同学们利用课本和搜索引擎自主探究：什么是H5？并做交流分享。（教师巡视，和学生并进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。） 2.学生分享自主探究的成果。 （课件呈现H5定义：是指第五代“超文本标记语言”，也指用H5语言制作出的作品。） 3.生活中你还见过用H5制作的作品吗？ 你可以上网搜一搜。 【从生活中实例出发，让学生感受到信息技术与生活的紧密联系。】 （课件出示一些H5 的小作品） 老师小结：同学们已经知道了什么是H5，大体感知H5作品集合了很多文字、音乐、图片、动画等素材，能制作邀请函、节日贺卡、小游戏等。有好多同学都急着也想制作出自己心仪的作品，下面我们去打开这个软件。 任务一：启动并登录WPS H5 注:在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手＂，也可以问同小组的同学或老师。 学生活动：参考导学案自主探究。 师巡视，及时发现优秀的操作案例。 学生演示方法。 小结：启动WPS H5有两种方法 ①双击桌面上的“WPS H5”快捷方式 ②单击“开始”菜单中WPS H5 指导学生参照评价标准自评。 任务二：登录H5 想要制作自己的H5作品首先要进行登录，组内合作探究登录H5有哪些方法？ 学生通过仔细观察H5的登录页面，联系平时生活中认识的各种软件，小组合作先用一种方法进行登录H5账号，再探索还有哪些方式可以登录H5。 学生活动：自学学案或互学完成登录，组长指导组员。 老师巡视指导。 （2）学生分组展示登录H5账号的方法。 ( 单击 )（3）教师总结登录H5的方法： 当然刚才有同学分享用微信、QQ、新浪登录。方法是这样的： 老师小结：大家都表现很好！完成各种方式登录，下面进行摘星环节。 学生自评：真实评价自己学习情况。 任务三：认识H5工作界面 （1）登录成功后，自行探索“H5模板”和“我的画册”里面都有些什么内容，可以点开你感兴趣的内容浏览。 学生回答：场景、节假日、行业、风格等。 我看到同学们点开浏览一些模板时，发出“哇”的声音，确实吸引人，这些都是上传的优秀作品，都是作者辛苦的结晶，我们要珍惜他们的劳动成果。有的作者加了权限或需要付费什么的，我们一定给予理解，尊重 ... ...
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